学习主体：学习社会的核心与动力

来源 :巢湖学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：LittleCam

【摘要】

：

学习社会的来临宣告了传统教育范式的终结.教育的天平开始由重"教"向重"学"倾斜.一切教育活动都将要为学生的学习服务.教育内容的选择、教学方法的采用、教育环境的营造都不

【作者】

：

韩淑萍

【机构】

：

渤海大学教育学院

【出处】

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巢湖学院学报

【发表日期】

：

2003年5期

【关键词】

：

学习社会学习主体教育过程自我指导自主性学习资源资源共享 learning society learning subjectivity subje

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学习社会的来临宣告了传统教育范式的终结.教育的天平开始由重"教"向重"学"倾斜.一切教育活动都将要为学生的学习服务.教育内容的选择、教学方法的采用、教育环境的营造都不能偏离学生的学习这一中心.教育过程体现为学习者自我指导、自觉能动地建构主体的过程.学习化社会为学习主体的生成营造了良好的环境,同时学习主体也成为学习社会得以完善的动力机制.

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