回家记

来源 :文学少年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mldn2006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
十分钟的路,愣是让我“走”了半个小时!从朋友家出来的时候,阳光和煦温暖,南风挟着春的气息迎面而来。麻雀在枝头跳跃,混着梧桐叶摇摆的沙沙声,由远而近、若有若无。
其他文献
高中体育教学是学生体育能力培养、身心健康成长与发展的重要前提。在这一课程教学中,教师应该充分落实对学生的教学方法优化,促使学生能够以高度的参与热情投入学习,不断得到能力提高,为其未来发展奠定基础。过去教学中往往长期应用训练教学的方式开展教学,促使学生课堂参与度不断下降,严重阻碍这一教学工作的稳定高效开展,影响学生身心发展。通过对这一课程教学中应用的方法进行整合应用,为教学工作的高效开展奠定基础。
小学语文新课标更加注重尊重学生在学习过程中的独特体验,同时提倡多角度并且有创意的阅读。这些具有导向性的目标和传统的阅读教学比起来更加注重通过阅读进行反思以及批判,拓展思维的空间。目前,有很多小学语文教师都非常重视提升学生个性化阅读的效率,但是也有一些教师对个性化阅读了解得比较片面,觉得在阅读教学的过程当中学生只需讲出道理就可以达到个性化阅读的境界,事实上这是比较缺乏理性思考的,想要提升学生的个性化文本阅读效率,必须要进行一系列的理性思考才可以。
河南郑州、新乡等地相继出现罕见持续强降水天气,导致多地遭遇特大洪灾。这一灾情牵动着全国人民的心,各行各业纷纷伸出援助之手。7月26日,云图控股位于河南的全资子公司——嘉施利(宁陵)化肥有限公司,向河南灾区捐赠现金100万元,表达了云图控股对河南灾情的关切,为灾后重建工作送上支持和援助。捐赠现场,宁陵县委相关领导对嘉施利公司的爱心捐赠表示了高度赞扬。他表示,河南灾情严重,需要多方资源和支持,云图控股的爱心之举彰显了大企业的担当和无私情怀。
针对目前的教育发展趋势来看,保证文化学科的教学质量已经不再是教师唯一的教学目标,教师在做好文化知识教学工作的前提下更要注重培养学生的综合能力,推动学生德智体美等多方面能力的综合发展。提高学生的艺术情趣和审美素养是美术学科的教学价值之一,教师要做好美术学科的教育教学工作,在转变教学观念的基础上优化教学内容,丰富教学形式,增强学生的学习体验感。基于此,本文针对小学美术教育教学的提升展开探索。
体育教育是学校开展素质教育的重要途径之一。通过体育教育,我们可以发现学生的各项潜能,可以培养学生的兴趣爱好。本文将基于多元智能理论,着重探讨当前义务教育阶段体育教育对学生个体发展和学校教育教学的功能与价值。
以现代社会朝着信息化发展为背景,突出了信息技术教育的重要性。在高中阶段的信息技术课堂上,教师结合实际学情运用项目式学习模式进行授课能够在强化学生对于理论知识的理解程度的同时培养学生形成实践能力。本文就高中信息技术项目式学习教学模式展开了一系列的探究。
伴随着课程改革的不断深入,学生自主学习能力的培养对于其课堂主体意识和能力的增强可谓是意义重大,因此教师们一直在探究能够实现此目标的教学方法。小学语文学科知识的学习对于学生而言至关重要,完全将课堂还给学生并不现实,因此教学方法的创新对于学生自主能力提升的目标十分关键。在本篇文章中,笔者将结合实践教学经验尝试将很多种教学方法引入课堂,促使学生在逐步对语文知识的学习与探究产生兴趣基础上自主学习能力得到培养。
近年来,随着社会的进步,我国教育事业也迈向了新的台阶。合作学习是我国近些年为实施新音乐课程改革而引进使用的学习模式,它要求音乐课的上课方式和教师与学生的地位和作用都必须随着时代的发展而拥有崭新的观念。因此对合作学习在中学音乐课堂的应用进行分析,对丰富我国音乐教学理念和方法,提高学生团结协作、互帮互助的学习理念具有一定的理论意义。
随着我国经济水平的不断提高,人们对教育也越来越重视,特别是新课程标准要求,教师应当以促进学生的全面发展作为教学目标。我国高中美术教师应当在教学工作中注重对学生核心素养的培养,将学生打造为符合现代社会需求的人才。本文将对在高中美术鉴赏教学中培养学生的核心素养提出进一步的探讨,旨在促进学生绘画水平与鉴赏能力的提升。
近年来,深圳市龙岗区依山郡小学高度重视创新课程体系的构建,积极组织开展系列跨学科教育实践活动;成立“跨学科研究中心”,并依托A-STEM研究课题,提升教师的学科融合教学能力,努力打造出彩课堂。依山郡小学教研组根据各年级学情特点,不断地打磨探索,现已构建多学科融合系列校本课程,如“流浪地球——认识太阳系”“杯水琴声”“寻找花的足迹”“青春狂想曲”“走进鸟的世界”等众多主题鲜明、风格各异的多学科融合课程。