【摘 要】
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1999年全国第三次教育工作会议之后，为了适应我国高等教育快速发展的新形势，许多公办高校利用普通高校的教育教学资源吸引社会资金，由普通高校按照新的机制和模式试办各种形式的
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1999年全国第三次教育工作会议之后，为了适应我国高等教育快速发展的新形势，许多公办高校利用普通高校的教育教学资源吸引社会资金，由普通高校按照新的机制和模式试办各种形式的二级学院（以下简称独立学院），促进了高等教育改革和内部结构优化。但2003年以后，中国大学生毕业人数大幅增加，大学生就业面临严峻局势，由此引起的独立学院学生就业难问题应运而生。因此，强化独立学院学生创新创业教育，培养具有较强的实践应用能力、社会适应能力和一定创新能力的高素质劳动者，是市场经济和我国高等教育大发展的背景下独立学院人才培养的现
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