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分层教学模式的主体是学生,安排好学生的体育活动任务,将不同类型的活动内容分配给不同兴趣与个性的学生,这样才能最大限度地提升学生参与体育运动的可能性,提升学生综合素养,让学生在参与中认识到体育对于学生综合素质发展的重要性.以下我们将从初中阶段学生的体育活动任务、初中体育分层教学模式的方式进行分析,为初中体育教学的分层教学模式应用提供相应的策略.