【摘 要】
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阅读理解是一种十分具有综合性的题型,在全国高考中所占比例最大,而且语言运用强调情境化,重视篇章的理解是对学习者必然的要求。英语阅读是学习英语的重点,也是难点。高中是
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阅读理解是一种十分具有综合性的题型,在全国高考中所占比例最大,而且语言运用强调情境化,重视篇章的理解是对学习者必然的要求。英语阅读是学习英语的重点,也是难点。高中是极为重要的学习阶段,在这一时期,英语学习的能力是否能够得到很高的提升,对今后学习英语的最终潜力有很大的影响。根据最近几年的高中英语阅读题题型分析,文章的难度大大的提高了,甚至高于高中课本的教学任务要求。
其他文献
英语教育在现代教学中起着重要的作用,学生要想学好英语就必须有着较强的英语阅读能力。随着学生步入高中学习,英语的阅读材料的难度也逐渐增大,其相关的知识点和知识面也越
1. 认识到“听”在高中英语教学中的重要性 亚历山大指出：“掌握一种语音，首先是听懂，听懂的比重占90%。能听懂你才会觉得舒服，听不懂你就觉得不自在。”语言学家弗里斯说过：“学生会说英语的前提首先是听。”我们从这些名言中就可以不难看出，听是英语教学中不可或缺与忽视的重要环节，作为一名高中英语教师，要充分的认识到这一点。在教学过程中，不但不能忽略听力在课堂教学中的地位，还得采取多种有效的教学策略，
最近一个周日的早晨，一如他过去三十年来在每年六月份所坚持做的一样，93岁的伯尼·福勒穿好他的白色运动鞋后，蹬入了切萨皮克湾的一条支流——马兰里州的帕塔克森特河。
我国实施英语教学以来，也已经走过了几十个年头。但是，这几十年教育培养成果来看，绝大多数学生英语听力水平相对英语基础知识水平较差。这也是导致“哑巴英语”和“应试英语”的主要原因，一句话说到底就是学生英语实际应用能力水平较差，加强学生英语应用能力培养刻不容缓。 国家教育部也发现了该问题，及时将英语听力能力考查加入到中、高考中，并占有相当的分数比例。不仅引起了广大教师、家长和学生对英语听力的重视，也将
全面推进的基础教育课程改革，逐渐提高了国家对中小学英语教学的重视程度，教师也重新认识了新课程改革的理念，转变了教学方式，并在自己的课堂教学中日渐体现出新的理念与方法，显著提高了英语课堂教学效率。但因为受到诸多因素的影响，如教学条件、教师素质等，农村初中英语教学相较于城市而言还存在诸多问题，亟待解决。本文笔者结合自身教学实践，就农村初中英语教学存在的主要问题展开了简要探讨，并提出了相应的应对之策，旨
<正>阅读是英语教学的核心内容,英语阅读能力是英语学习的核心能力。文章从借助于Reading strategy、多媒体的使用等几个方面,论述优化阅读课堂结构,提升学生阅读能力的几个
我国传统的教学方式往往是枯燥乏味的，一切以考试为主，在教学过程中无法积极的带动学生的学习热情。提高他们学习的兴趣。然而兴趣却是推动学生学习的根本，是影响学习效果的重要条件之一。据林格伦的调查研究，学习兴趣占学习成功因素的四分之一之多，由此可见，一个学生的学习兴趣对自身的影响是有多么的重要了，我国是一个说汉语的国家，英语不是母语，我们很多学生没有一个大方面的英语学习的环境氛围。因此，只能通过课堂上有