【摘 要】
：
班集体是学生学习、生活和成长的重要场所,班级管理是以班集体为基础展开的。因此,建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作,也是班主任工作成果的体现。班级管理的好坏直
论文部分内容阅读
班集体是学生学习、生活和成长的重要场所,班级管理是以班集体为基础展开的。因此,建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作,也是班主任工作成果的体现。班级管理的好坏直接关系到学生的生活、学习和教学质量,任何一个学校都会把班级管理放在极其重要的地位。班级管理主要是对学生的管理,而学生又是千差万别的,有较为优秀的,也有相对较差的,这无疑增强了班级管理的难度。现实中我们总会遇到所谓的＂差班＂,管理这样的班级极具挑战性。在多年的实践中,本人总结出了一点心得,那就是创设情境,让学生自主管理,教师设法帮助学生实现自我价值
其他文献
摘 要:新课程标准中高中化学的教育模式发生了变化,现在对它的争论不少,就现阶段来看,新的教育模式是有很大突破的,它解决了许多弊端,无论是教育理念、教材模块、教师学生教材的关系还是评价体系都有很大的进步,我们应认真客观而深入地认识它。 关键词:高中化学 教育模式 改变 中图分类号:G6文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)02(c)-0136-01 “新课改”是根据时代的发
摘 要:结合国家职业技能标准,全面考虑企业实际需求,提炼出数控技术专业四个核心职业岗位:数控设备操作加工、数控加工工艺与程序编制、数控设备维护与维修、数控设备质量管理。定位专业培养目标,采用“一体化教学”的教学模式,配备高素质的师资和完善的实验实训设施,使数控技术专业的发展进入了一个良性的发展轨道。 关键词:高职建设 数控技术专业 经验 中图分类号:G420文献标识码:A文章编号:1673
作者介绍：周艳飞，女，43岁，云南热带作物学院教师，副教授，主要从事热带作物生产教学和人才培养研究 浅谈新形势下高职院校学生职业能力的培养 摘要：近年来，由于生源减少，不少高职院校降分录取后，学生质量明显降低，教育教学困难日见明显。《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020）》对高职教育提出了新要求。在新形势下，高职教育将面临新的挑战。要求得生存和发展, 还得以德育为先,学生职业能力