【摘 要】
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课堂教学中的动态生成,是在师生平等对话的基础上,教师能及时捕捉有价值、有创见的问题、情景或观点,充分挖掘学生潜力,提高课堂教学有效性的教学过程。在生物教学中,教师要
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课堂教学中的动态生成,是在师生平等对话的基础上,教师能及时捕捉有价值、有创见的问题、情景或观点,充分挖掘学生潜力,提高课堂教学有效性的教学过程。在生物教学中,教师要能建立动态生成的课堂,提高课堂教学的有效性。
The dynamic generation in classroom teaching is based on the equal dialogue between teachers and students, teachers can capture valuable, creative problems, scenarios or perspectives in time to fully tap the potential of students to improve the effectiveness of teaching in the classroom teaching process. In biological teaching, teachers should be able to build dynamically generated classrooms and improve the effectiveness of classroom teaching.
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