【摘 要】
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启发作为一种有思考的学习,是教学过程必不可少的环节.所以,在小学数学的教学过程中,教师如何有效地开展启发教学对于学生而言至关重要,而为了进一步提升课堂教学的效果,教师
【机 构】
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吉林省榆树市新立镇青顶中心小学,吉林 榆树,130400
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启发作为一种有思考的学习,是教学过程必不可少的环节.所以,在小学数学的教学过程中,教师如何有效地开展启发教学对于学生而言至关重要,而为了进一步提升课堂教学的效果,教师可以采取启发式教学法进行教学,进而,在充分发挥学生主体作用的前提下,引导其自主思考,最终有效提升学生的数学综合能力.所以,本文将结合具体教学案例,就启发式教学法在小学数学教学中的应用进行简述.
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