【摘 要】
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在区域调研基础上,系统分析思政课提质增效的关键问题,围绕新时代背景下思政课教师素养提升的方向、方法、途径等方面进行系统分析,对思政课教师培养课程开发、社会资源进课堂、思政课教师专业成长社会环境、区域内思政课名师培养等方面进行研究,找准切实提升思政课教师教育教学素养的工作着力点,探索并形成教育党工委领导下思政课教师素养提升的长效工作机制。
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在区域调研基础上,系统分析思政课提质增效的关键问题,围绕新时代背景下思政课教师素养提升的方向、方法、途径等方面进行系统分析,对思政课教师培养课程开发、社会资源进课堂、思政课教师专业成长社会环境、区域内思政课名师培养等方面进行研究,找准切实提升思政课教师教育教学素养的工作着力点,探索并形成教育党工委领导下思政课教师素养提升的长效工作机制。
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