摘要：英语是基础性语言学科，也是学生需要掌握的运用技巧之一。在教学中，如何提高英语教学的有效性是英语教师进行教学首要思考的问题，因此，本文主要探讨如何促进教师英语教学水平和学生的英语学习水平，从而保证英语教学更上一层楼。

关键词：英语教学  初中  学生

　　随着教育改革的深入发展，初中英语教学已经不仅仅局限于过去的死记硬背，而是向着读、写、听、看全方面发展，因此，英语教学内容必须丰富起来，才能满足学生在学习和日常生活中对英语的需求，实现英语教学的学习效果。
　　一、现阶段英语教学的学情分析
　　（一）英语教学师资水平分析
　　就我国目前中学英语教学的师资力量来看，我们已经具备了相当规模的英语教师队伍，大部分英语教师都具备扎实的英语专业知识基础和深厚的教学功底，对于英语教学非常有利，但是，英语教师队伍还存在着教学方法落后，教学手段单一，教学水平有待提高的問题，这对于提高英语课堂学习效率又是一项艰巨的挑战。
　　（二）英语学习情况分析
　　初中学生经历青春期，生理和心理都会发生极大的变化，这一时期的学生主要表现为思维活动活跃，学习热情较高，有强烈的表现欲望和团结的合作精神，但是，大部分学生的英语水平普遍较弱，教师需要在加强英语基础知识的前提下灵活运用教学手段，提高学生对英语的学习兴趣，促进学生英语水平的提高。
　　二、加强英语教学创新的具体措施
　　（一）合理安排英语教学内容，打好英语基础
　　首先，在英语教学中，单词是学生进行英语学习的基础，对待单词容不得一丝马虎，教师需要加强对学生单词记忆的检查，保证学生每天一定的单词记忆量，对于生僻的单词，教师要进行引导疏通，从单词结构方面加强学生的记忆;其次，适当增加学生英语阅读量，教师可以在课上设置一定时间进行阅读训练，引导学生自由阅读，并展开积极讨论，对于学生出现的错误要及时纠正，避免错误积累;再次，还需要适当加强听力练习和口语练习，教师可以利用小组练习的时间，积极鼓励学生进行口语练习，鼓励学生放下思想包袱，大胆张口说，提升学生的英语口语水平。
　　（二）创新英语教学模式，使用微课教学方式
　　微课是教育信息化发展到一定深度而涌现出来的具体表现形式，它将教育信息化从多媒体应用主导发展到在线视频与互动教学主导，是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线学习和移动学习的结合体。目前，“微学习”——“微课”作为一种全新的教学方式，也深入到我们的教育教学活动中。在这样的大背景下，将微课与英语教学有机地结合起来，必将对提高学生的学习兴趣和学习效果，增强学生的英语应用能力，使学生能适应未来英语需求有着重要作用。因此，在教学中，教师可以应用微课进行英语教学，以新颖的教学方式让学生在视听感官上获得全新体验，这必将极大地调动他们的学习积极性，促进学生的英语学习。
　　（三）丰富英语教师教学辅助手段，提高教学水平
　　对课文的内容产生兴趣是保证中学生英语学习质量的前提，因此，英语教学的首要环节就是激发学生的阅读兴趣，让学生主动、认真地品读课文的每个字、每一句、每一段，增强学生对英语的认知能力和理解能力。教师在教学中，应充分运用多媒体白板丰富的资源库功能，在他们对英文课文进行阅读之前，为他们呈现出一些与教学内容相关的情景，使其在强烈的视觉冲击下，激起探求课文内容的强烈欲望。在初中英语教学中，教师应时刻关注学生的求知点和好奇心，加强与学生的互动和交流。教师可以边上课边动手操作，结合教学内容和学生一起现场制作适合学生的课件。每次学生的演示都可以在原课件上保留，然后教师在组织学生展开讨论得出合理教学方法，并推广应用。
　　（四）实行多元化评价机制，对学生进行正面强化
　　在英语教学中，教师应该积极鼓励学生主动参与到学习中来，因此，在课堂中，教师可以在课堂上呈现多元化的评价机制，当学生回答问题后，教师可以使用“very good”、“well done”等带有强烈感情色彩的词语对学生提出鼓励性的评价，这样既让学生感受到教师对自己的喜爱，提升学生对英语学习的信心;又可以营造积极向上的课堂氛围，对于学生全面掌握知识、开拓思维大有裨益。
　　三、加强英语教学创新的意义
　　首先，加强英语教学创新可以培养学生的自主学意识，促进学生学习能力的提高和学习意志的培养，从而为学生的长期学习打下良好的基础，促进学生的发展。
　　其次，加强英语教学创新可以激发学生对于英语学习的兴趣，让学生充分体会到学习的快乐，从而将更加饱满的热情投入到英语学习中去，对于提高学生的英语学习成绩有极大帮助。
　　再次，加强英语教学创新还可以帮助教师丰富教学手段，提高英语教学水平，从而更好的提升英语教学品质，实现英语教育向着现代化发展。
　　小结：
　　总之，随着全球化的而发展，英语已经成为人们必备的一项沟通技能，加强英语教学，对于提高学生的沟通能力，促进学生的语言表达能力的发展具有重要意义，因此，在英语教学中，教师首先要帮助学生掌握扎实的英语基础，还要培养学生的自主学习能力，促进教学手段的与时俱进，促进英语教学水平的提高。
　　参考文献：
　　[1]陆海曼.浅谈英语教学创新的原则与策略[J].广西政法管理干部学院学报，2013，28（4）.
　　[2]刘兆琴.关于英语教学创新的几点看法[J].中学课程辅导（教学研究），2013，7（23）.
　　[3]李文珍.三步反思，享受英语教学创新的喜悦[J].中学生英语（外语教学与研究），2014，（6）.
　　[4]姜战胜.浅谈新课改下英语教学创新[J].读与写（上，下旬），2013，（18）.