黑板上残留着上节课的板书：有圆与圆相交在一起，边上有切线，里面是直径，四周包着横着，竖着的坐标轴，错综复杂，颇有中世纪抽象派艺术特色。
　　操场上篮球撞地的声音和汗津津的味道纠缠在一起，从这个窗户飘入又从那个窗户飘出，而地上刚洒的水，静静闪着光亮……
　　叶子在旁边不停摆列着化学方程式，写一条画一条，满满一页的H2O、CO2、SO2……最后她把纸撕了，撕纸的声间很好听，清脆而彻底，没有半点儿留恋或者挽回的余地，半晌后，叶子自言自语道：“我撕掉的，是纸吗？”
　　墙上的时钟不紧不慢地围着轴心，一圈一圈不知疲惫地走着，嘀嗒，嘀嗒——这单调而精确的声音，让人陷入深深的沉思：我们该把哪一秒当作现在呢？第一秒产生后，第二秒接踵而来，又把头一秒推向未知的境地……
　　上课铃有气无力地响起，是《献给艾丽斯》的旋律却丝毫振奋不了懒洋洋的午后。
　　没有人注意到班主任是如何“腾云驾雾”般“飘”进教室的。这节班会的主题——我们的目标是……
　　再没有人用稚嫩的声音和拖长的声调回答——“没有蛀牙”。台下一片死寂任凭他独自纵贯古今，语重心长，滔滔不绝。
　　上完课，老师轻描淡写地丢下一句：“下节课进行小测验，准备一下。”随后，他绝尘而去。依然无语，只是听到有人头部撞击课桌的声音，颇有铜鼓乐队的气势，然后是条件反射式的服从。
　　叶子把头枕在书堆上，呆呆地望着窗外。
　　“老师好像不喜欢我，上课他都不叫我！”
　　“或许是因为我们太渺小了，小得消失在人海里找不着……”
　　夕阳染红了天边的残云，每一片都闪着金边，我知道阳光就在这云后蔓延，那么下一次阳光在转角的路口又会遇上谁……
　　喜欢在放学后陪你去等十字路口的绿灯亮起。
　　喜欢陪你去骑童年的木马，旋转时，忘记了回家。
　　喜欢陪你一起去看流星雨，向上帝许下我们的一千零一个愿望。
　　当摩天轮转到顶部时，一定会看到幸福正悄悄走近……
　　无聊的时候，叶子喜欢研究墙壁上从甲骨文、金文到行书的“史记”，像考古学家那样认真琢磨学长学姐们留下的“语录”。
　　虽然还没有到回忆的年纪，却已不禁开始回想过去。
　　是太孤单了吗？为什么时间不能倒流！
　　叶子一字一句的读完了墙上的文字，竟然有些哽咽了，然后她在我和她的手腕上画上各式各样的手表，她说：“这样，我们就有和现实不同却彼此相同的时间了。”
　　我笑了：“这难道不是物理里的万有引力，化学里列的中和反应吗？我们的相遇，大概是历史的选择吧。我相信这是顺应历史潮流的，是符合最广大人民根本利益的……”
　　塞满日记的抽屉沉淀着指尖跳舞的静谧，墨色渗开的天际，落下几点毛茸茸的细雨，有空的时候，将发霉的记忆一点一点拾起晾干，才发现那些以为会一直铭记的事情，终将会渐渐淡忘。
　　我只是偶尔会想起，我们最大的梦想，就是去长满蒲公英的山谷，去听漫天的种子在风中绵延千里的低吟……
　　【点评】
　　本文刻画的是一个高中女生叶子在学习与生活中的所思所想所感觉。行文犹如流水，看似漫不经心，却又处处流淌着一种说不清道不明的感觉。在有意无意中，作者塑造了一个被学习重压而渴望轻松自在生活的女生形象。
　　 （指导教师 林安贤）