【摘 要】
：
新教材的教学内容由说变做,强调发挥学生的主体作用、突出创新和实践能力的培养、增加课堂教学中学生活动的主体性.作为一个中学教师必须更新教学观念,从方法、手段、途径和
论文部分内容阅读
新教材的教学内容由说变做,强调发挥学生的主体作用、突出创新和实践能力的培养、增加课堂教学中学生活动的主体性.作为一个中学教师必须更新教学观念,从方法、手段、途径和资源方面,进行全方位的反思、探索和实践,变“注入式”为“启发式”.变“封闭式”为“开放式”,变“单一式”为“多样式”.从以下几个方面浅谈我在教学中的探索:
其他文献
他们来自新英格兰,曾是真正的理想主义者,但却是战争爆发前的事了:那时战火还未燃起,他们邂逅彼此并结为连理。他是一位个头高大、目光锐利的康涅狄格小伙儿。她呢,娇小可人,
暑假的东京车站孩子特别多.还没进入新干线的检票口,就看到很多和我们一样的小学生.但那些孩子都是由大人领着,没有像我们这样只有两个小孩儿单独行动的.刚刚还有一个女孩被
献给Y君rn日光踟蹰,正如平日里为孩子们逗留一般.我们躺在草地上.你嘴里数着——两万四千根草,你说——此时,一阵风吹来,你的衬衫迎风舒展.到10月份,我就12岁了,而你刚满10岁
大致情况可以这样概括一下:玛雅的狗快要死了,她打算离开已经相处了5年的男友。总体而言,让她最感到伤心的是那条狗。“上帝,这太可怕了。”罗德说。罗德是玛雅的男友。“我
所谓创新,就是指个体、组织、社会发现自己没有发现过的思想或事物.学校课堂教学是实施素质教育、创新教育的主战场.培养学生创新意识和能力首先应从课堂上予以突破.我认为,
新课改下,使学生能够具有初步的创新能力,已经成为数学教学改革的一个重点.如何培养学生的创新能力,在数学教学中显得愈来愈重要.在数学课堂教学中要努力寻找培养和发展学生
一、注重观察能力的培养.打开创新之门rn观察是创新的入门阶段.要创新就是要有新发现.观察是发现问题的一条重要途径.培养观察能力应做到以下几方面:1.培养学生良好的观察习
新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性”.孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.于漪老师也曾经说过:“
创新是一个民族的灵魂,是社会发展进步的不竭动力,只有不断地创新,历史才能前进,人类才能进步.培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的共同重视.作为基础工具课的语文教学,
地理教学过程中不仅要传授地理知识 ,同时更要注重学生的创新思维能力的培养,用科学的方法激发学生的创新意识,启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力.