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"探究式学习"源于西方"建构主义学习理论",是20世纪60年代美国芝加哥大学教授施瓦布提出的.这一教学方式的提出,首先就是针对美国理科教育忽视过程探究而暴露出的教育问题.其基本模式是:教师创设"情境";学生明确"任务",通过"探究"、"会话",完成"意义建构".
对语文学科实施“探究式学习”的思考
【摘 要】
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"探究式学习"源于西方"建构主义学习理论",是20世纪60年代美国芝加哥大学教授施瓦布提出的.这一教学方式的提出,首先就是针对美国理科教育忽视过程探究而暴露出的教育问题.其
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2003年4期
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