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大学生课外阅读呈现出功利化、退化和泛化的不良特质,其因主要是社会环境的影响、教育模式的局限和图书馆的导读不力.作为大学生阅读物主要源地的高校图书馆应关注学生的阅读,并采取积极举措引导学生阅读走上良性化的轨道.
大学生的不良阅读与图书馆的应对
【摘 要】
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大学生课外阅读呈现出功利化、退化和泛化的不良特质,其因主要是社会环境的影响、教育模式的局限和图书馆的导读不力.作为大学生阅读物主要源地的高校图书馆应关注学生的阅读
【机 构】
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池州师范专科学校图书馆
【出 处】
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安徽教育学院学报
【发表日期】
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2005年5期
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