长期以来，我校充分认识新形势下加强和改进学校德育工作的重要意义，努力探讨德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性。
　　一、坚持育人为本、德育为先，提高学生的思想道德
　　一是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。对学生加强文明礼仪、卫生习惯等教育，让学生参与社会，激发社会责任感，争当文明小公民。组织学生参观东莞展览馆、东莞科技馆，进一步了解东莞文化，增长见识。二是加强对少先队工作的领导，充分发挥少先队团结教育少年儿童的组织作用。利用少先队阵地，抓好学生良好行为规范的养成教育，营造文明校园。三是发挥校园宣传阵地作用。加强校园电视台、红领巾广播站、校园网、朝阳文学社的管理和建设，弘扬主旋律和高雅文化，抵制庸俗文化，进一步抓好校园文化建设。四是进一步打造书香校园，以读书长知识、读书增智慧，读书促养成，读书树理想，提高学生的审美情趣和文化底蕴，各班建立图书角，引导孩子积极参与读书活动，从小养成爱读书的好习惯，学校图书室每天中午和第二课堂向学生开放，供学生借阅图书。正是形式多样的专题活动，让学生不断受到熏陶、教育，学生形成良好的思想道德品质和行为习惯，文明守纪，师生的违法率、犯罪率为零；学生的操行评定优良率为96%以上，后进生转化工作成效显著，后进生的转化率达97%以上。
　　二、开展系列德育活动，提高学校德育工作水平
　　注重德育的内化和行为习惯的养成教育，积极开展“争当文明校园、文明班级、文明学生”的活动，营造文明校园。全方位开展感恩教育活动和礼仪教育活动，通过知恩、感恩、报恩和礼仪实践等活动内容，精心培育学校感恩文化和礼仪文化，培育学生的健康心态，塑造健康人格。在镇首届少儿艺术节活动中，我校的艺术作品，有5人获一等奖，12人获二等奖，13人获三等奖。
　　开展中华传统文化教育活动，提高德育水平。通过诵读国学经典，提高学生的思想道德修养和文化素养，继承和发扬中国民族的优良传统，增强民族自豪感。为提高学习效果，净化学生的心灵，音乐老师通过教唱《跪羊图》、《感恩一切》等歌曲，让学生设计编写图文并茂的国学经典墙报和手抄报，舞蹈、书法、国画等兴趣小组开展以国学经典为题材的活动，营造中华传统文化教育的氛围，陶冶学生的情操。开展“经典诵读之星”的评选表彰活动，并把先进事迹在橱窗展示，鼓励先进，树立榜样。我们还开展多种形式的主题队会活动，创设生动情景，让学生在具体的环境中受到深刻的感染和教育。校园营造了知书达礼、好学上进的书香氛围，中国经典精髓在学生的灵魂深处留下烙印，同学们懂得谦让，将中华美德落实到日常生活中。全校师生规范自身言行、提高修养、让思想得到升华。
　　三、继续推进心理健康教育，培养身心健康的学生
　　积极营造团结进取、民主和谐的学校氛围，建立以班主任——心理辅导老师两级的心理教育网络，全员参与，全面渗透，着力解决学生成长中的心理困惑，在实现学科目标的同时，有意识地培养提高学生的心理素质，促进学生的心理发展。我校招聘了一名专职心理健康教师，定期开展心理健康知识讲座，经常举行心理健康辅导课，如《分享快乐》等，提高全校师生的心理素质。
　　四、形成合力，齐抓共管
　　充分发挥社会教育、家庭教育的育人功能，形成教育合力，切实加强家校联系，进一步强化家长学校建设，扎实抓好家访工作，努力提高家庭教育水平。我校组织优秀教师作为中国家庭教育指导师定期开展家教讲座，进一步提高家长科学育儿的能力。邀请家长委员会成员参与学校的活动，提高家长的参与度。成立家长义工委员会，协助学校开展各项活动，维持纪律，护送学生过马路，到敬老院开展送温暖慰问活动等。联合有关部门，加强对学校周边环境的整治，充分发挥法制副校长的职能作用，在开学及结业典礼中邀请招德安主任、张梦泽责任民警为全校师生作法制安全讲座，参与学校的各项安全工作，营造有利于学生健康成长的环境。我校荣获东莞市关心下一代先进集体称号。
　　通过生动活泼的教学形式，贴近学生生活、贴近学生实际的德育活动和“学高为师，德高为范”的“师表”行为，来提高学校德育的针对性、实效性和指导性。不断补充，不断创新，优化整合已有的德育体验，有助于青少年妥善处理现实生活中遇到的各种道德问题，这样就体现出了教学过程、管理过程和新课程实施过程中的“育人为本，德育为首”的教育理念。
　　责任编辑 龙建刚