【摘 要】
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目的:探讨在内科护理学临床课间实习中设计并应用问题情境教学。方法:对护理本科生采用随机分成常规教学组和问题情境教学组,自制调查问卷,对学生认知能力、自主学习能力、创
【基金项目】
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辽宁医学院教改课题(编号:2010A25)的研究成果
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目的:探讨在内科护理学临床课间实习中设计并应用问题情境教学。方法:对护理本科生采用随机分成常规教学组和问题情境教学组,自制调查问卷,对学生认知能力、自主学习能力、创造性思维、关怀能力四个方面评价,比较教学情况。结果:问题情境教学组较常规教学组教学效果显著,差异有统计学意义﹙P<0.01﹚。结论:问题情境教学可以提高学生的认知能力,调动学生的自主学习,启发学生的创造性思维,改进教师的教学方法,促进典型病例库的建设。
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