【摘 要】
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以习近平文化自信理论为基础,调查英语专业学生文化自信现状,分析其存在的问题,即英语表达中国文化的强烈愿望与文化失语症现象并存的问题,英语教学及教材中有中国文化但是不能满足需求的问题以及文化自信的提升与文化自信何以实现的问题.从而在课程与教材层面、学生层面、教师层面和学校层面探寻英语人才文化自信培育的路径.
【机 构】
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天津商业大学宝德学院,天津 300384
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以习近平文化自信理论为基础,调查英语专业学生文化自信现状,分析其存在的问题,即英语表达中国文化的强烈愿望与文化失语症现象并存的问题,英语教学及教材中有中国文化但是不能满足需求的问题以及文化自信的提升与文化自信何以实现的问题.从而在课程与教材层面、学生层面、教师层面和学校层面探寻英语人才文化自信培育的路径.
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