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在常态化的科学课上,要积极引导学生对学习活动进行反思,只有让学生把自己的真情实感谈出来,互相评议,互相启发,学生的经验在充满趣味的、探索性的科学探究过程中与自然科学知识相互作用,生成新的知识。
玩足方能学透——两节科学课带来的思考
【摘 要】
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在常态化的科学课上,要积极引导学生对学习活动进行反思,只有让学生把自己的真情实感谈出来,互相评议,互相启发,学生的经验在充满趣味的、探索性的科学探究过程中与自然科学
【机 构】
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镇江市李家大山小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2014年10期
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