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摘要：在初中阶段，开设思想政治课程，对学生日后的学习、工作起着一定的作用，能够正确指导学生分析问题，培养学生勤于思考的习惯。
关键词：思想政治；问题；素质；法律
中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）06-0020
一个人的才能再高，但是他的品德低下甚至败坏，那么这个人将不会成为对社会有用的人，相反，他会被社会淘汰，被人们厌恶。因此，一个人的品德好坏决定了他的人生，一个人的素质教育是非常重要的。在初中思想品德课上，学生要懂得去分析问题的正确与否。因此，必须加强思想品德课的建设，为学生的终身发展奠定良好的基础。
一、初中思想品德课的现状
初中思想品德课教学过程中存在只重视教师提问，而忽略了学生为主体的课堂教学。而当今社会更加注重的是学生的素质教育，要求学生德智体美全面发展，思想品德课就是教会学生全面发展的内容。但是，很多教師却不重视思想品德课对学生的培养。思想品德课不仅能教会学生怎么做人，怎么去学习，还能从侧面培养学生的创新意识，初中生正是培养学生创新思维的好时机，教师应该重视这些问题。要知道思想品德课不仅仅只是把课本知识告诉学生，更重要的是让学生经历过后就能明白一定的道理。在上完课之后，学生也会有不少问题想要问教师，课上没有机会问，下课了教师就离开教室，使得想问问题的学生也就问不了了，这也可能使学生产生一种心理，觉得教师的知识不深，下次有问题也不问了，学生在心里就会慢慢地消除对教师的喜欢。这样的行为现在还是有很多，这样做的话就会让学生觉得这门课程不重要了，觉得反正也不是很难学，考试过了就行，殊不知，这门课程不仅是让学生懂得其中的道理，还能为以后的发展打好基础。所以，现在教师应该打起精神来，提高学生的学习兴趣，与学生一起交流讨论学习，培养学生的创新精神。如果学生不善于发现问题、思考问题、解决问题，其创新精神无疑是无源之水。
二、培养学生养成良好的行为习惯
学生刚刚从小学升至初中，就增加了很多门学科的课程，思想品德就是其中一门。思想品德课是教学生怎么认识新同学、新教师，养成活泼开朗的性格，能够在班上建立良好的师生关系，能够融入新的班集体共同学习。初中思想品德课本上有很多知识，让学生去认识、辨别问题，教会学生去认识问题的对错，这就需要教师能够正确指导学生学习，学生主动探索问题，养成主动学习的好习惯。初中课程增加了，学生的学习负担也变得沉重，学生一定要自己学会合理安排时间，做学习的管理者，思想品德课本上也有许多地方谈到了该如何去释放自己的压力，学会调控自己的情绪，学会保护自己等等。初中生也处于青春期，要正确对待自己的生理变化和心理矛盾。
三、培养问题意识的重要性
自古以来，只有敢问敢求，善于询问别人的意见，学习上才会有进步，才能够把问题分析得更透彻，才会做出非同凡响的成绩。培养学生分析问题的对错，也是思想政治课的一个重要内容，教师要引导学生去善于发现问题、思考问题、解决问题。思想政治教师在这方面就得用心去研究，让学生形成能认识问题正确性的良好习惯。
学生不仅在课上，在生活上也有许多烦恼。然而，有的学生却不敢问、不会问教师。由于他们还是青少年时期，并没有认识到这些问题的重要性，很多问题学生都是不说的，这就需要教师在平常对学生的细心观察，及时发现去帮助他们，并让他们认识到有问题不会就要跟教师讲。现在的大多数学生都是寄宿制学校，平时见的最多的人就是教师和同学，所以，教师在生活中就要认真关照每一个学生，让他们感受到温暖，这样他们有问题也会跟你诉说。要培养学生形成有问题就要问，不要憋在心里的习惯。思想品德课是教会学生如何在日常生活中调控自己的情绪，如何去发泄。因此，教师就得让学生养成问题意识重要性的习惯。
四、培养学生自尊、自信、自立、自强的精神是思想品德课的核心
在培养学生形成良好习惯的基础上，培养学生更进一步地成为自尊、自立、自强、自信的人。刚刚升入初中的学生，有的学生心理比较脆弱，比较自卑、不自信，融入不了新的班集体和新同学。所以，为了加强刚升入初中新生的管理，思想品德课有很多知识都是关于学生的人际交往，了解自我的知识，这些知识让教师教会学生去懂得自尊、自信、理解和尊重别人，客观地认识、评价自己的优缺点。
如果能做到理解和尊重别人，树立自立自强的精神，那么相信学生在平常的生活中会交到许多知心的朋友，有一种乐观开朗的心态。思想品德课安排这些内容，也是为学生以后的发展做好基础，教会学生怎么做人，怎么面对以后的人生。其实这些内容不都应该是教师讲解，应该做一些活动，让学生去实践，去亲身体验，这些活动在课上都可以让学生扮演，教师指导去完成，因为这些内容只有在思想品德课上呈现，所以要想实施好教学内容，就得让学生先去体验，去感受。学习思想品德课，可以了解到有关国家的一些事情，知道国家的一些相关法律，让学生懂得今后要成为一名对国家、社会有用的人。思想品德课教的不仅仅是知识，更是对国家的了解，思想品德课让学生懂得知法、守法、用法，思想品德课的重要性就体现在这里，要想自尊、自信、自立、自强，就得学会做人的道理。
总而言之，要顺应时代的要求，教师要增强学生对学习的主动性。培养学生的能力，教会学生做人、做事、审美等，促进学生的全面发展和健康成长。所以，思想品德课就初中的科目是占有一定地位的，不仅教会学生做人的道理，还教会学生知法、守法、用法，更重要的是让学生能够了解到一些有关国家的事情。因此，思想品德课是学生必须要学好的一门课程，教师和学生都要重视。学好这门课程，才知道怎样为人处事，将来怎样报答国家，为社会做贡献。
（作者单位：广西浦北县三合中学 535300）
关键词：思想政治；问题；素质；法律
中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）06-0020
一个人的才能再高，但是他的品德低下甚至败坏，那么这个人将不会成为对社会有用的人，相反，他会被社会淘汰，被人们厌恶。因此，一个人的品德好坏决定了他的人生，一个人的素质教育是非常重要的。在初中思想品德课上，学生要懂得去分析问题的正确与否。因此，必须加强思想品德课的建设，为学生的终身发展奠定良好的基础。
一、初中思想品德课的现状
初中思想品德课教学过程中存在只重视教师提问，而忽略了学生为主体的课堂教学。而当今社会更加注重的是学生的素质教育，要求学生德智体美全面发展，思想品德课就是教会学生全面发展的内容。但是，很多教師却不重视思想品德课对学生的培养。思想品德课不仅能教会学生怎么做人，怎么去学习，还能从侧面培养学生的创新意识，初中生正是培养学生创新思维的好时机，教师应该重视这些问题。要知道思想品德课不仅仅只是把课本知识告诉学生，更重要的是让学生经历过后就能明白一定的道理。在上完课之后，学生也会有不少问题想要问教师，课上没有机会问，下课了教师就离开教室，使得想问问题的学生也就问不了了，这也可能使学生产生一种心理，觉得教师的知识不深，下次有问题也不问了，学生在心里就会慢慢地消除对教师的喜欢。这样的行为现在还是有很多，这样做的话就会让学生觉得这门课程不重要了，觉得反正也不是很难学，考试过了就行，殊不知，这门课程不仅是让学生懂得其中的道理，还能为以后的发展打好基础。所以，现在教师应该打起精神来，提高学生的学习兴趣，与学生一起交流讨论学习，培养学生的创新精神。如果学生不善于发现问题、思考问题、解决问题，其创新精神无疑是无源之水。
二、培养学生养成良好的行为习惯
学生刚刚从小学升至初中，就增加了很多门学科的课程，思想品德就是其中一门。思想品德课是教学生怎么认识新同学、新教师，养成活泼开朗的性格，能够在班上建立良好的师生关系，能够融入新的班集体共同学习。初中思想品德课本上有很多知识，让学生去认识、辨别问题，教会学生去认识问题的对错，这就需要教师能够正确指导学生学习，学生主动探索问题，养成主动学习的好习惯。初中课程增加了，学生的学习负担也变得沉重，学生一定要自己学会合理安排时间，做学习的管理者，思想品德课本上也有许多地方谈到了该如何去释放自己的压力，学会调控自己的情绪，学会保护自己等等。初中生也处于青春期，要正确对待自己的生理变化和心理矛盾。
三、培养问题意识的重要性
自古以来，只有敢问敢求，善于询问别人的意见，学习上才会有进步，才能够把问题分析得更透彻，才会做出非同凡响的成绩。培养学生分析问题的对错，也是思想政治课的一个重要内容，教师要引导学生去善于发现问题、思考问题、解决问题。思想政治教师在这方面就得用心去研究，让学生形成能认识问题正确性的良好习惯。
学生不仅在课上，在生活上也有许多烦恼。然而，有的学生却不敢问、不会问教师。由于他们还是青少年时期，并没有认识到这些问题的重要性，很多问题学生都是不说的，这就需要教师在平常对学生的细心观察，及时发现去帮助他们，并让他们认识到有问题不会就要跟教师讲。现在的大多数学生都是寄宿制学校，平时见的最多的人就是教师和同学，所以，教师在生活中就要认真关照每一个学生，让他们感受到温暖，这样他们有问题也会跟你诉说。要培养学生形成有问题就要问，不要憋在心里的习惯。思想品德课是教会学生如何在日常生活中调控自己的情绪，如何去发泄。因此，教师就得让学生养成问题意识重要性的习惯。
四、培养学生自尊、自信、自立、自强的精神是思想品德课的核心
在培养学生形成良好习惯的基础上，培养学生更进一步地成为自尊、自立、自强、自信的人。刚刚升入初中的学生，有的学生心理比较脆弱，比较自卑、不自信，融入不了新的班集体和新同学。所以，为了加强刚升入初中新生的管理，思想品德课有很多知识都是关于学生的人际交往，了解自我的知识，这些知识让教师教会学生去懂得自尊、自信、理解和尊重别人，客观地认识、评价自己的优缺点。
如果能做到理解和尊重别人，树立自立自强的精神，那么相信学生在平常的生活中会交到许多知心的朋友，有一种乐观开朗的心态。思想品德课安排这些内容，也是为学生以后的发展做好基础，教会学生怎么做人，怎么面对以后的人生。其实这些内容不都应该是教师讲解，应该做一些活动，让学生去实践，去亲身体验，这些活动在课上都可以让学生扮演，教师指导去完成，因为这些内容只有在思想品德课上呈现，所以要想实施好教学内容，就得让学生先去体验，去感受。学习思想品德课，可以了解到有关国家的一些事情，知道国家的一些相关法律，让学生懂得今后要成为一名对国家、社会有用的人。思想品德课教的不仅仅是知识，更是对国家的了解，思想品德课让学生懂得知法、守法、用法，思想品德课的重要性就体现在这里，要想自尊、自信、自立、自强，就得学会做人的道理。
总而言之，要顺应时代的要求，教师要增强学生对学习的主动性。培养学生的能力，教会学生做人、做事、审美等，促进学生的全面发展和健康成长。所以，思想品德课就初中的科目是占有一定地位的，不仅教会学生做人的道理，还教会学生知法、守法、用法，更重要的是让学生能够了解到一些有关国家的事情。因此，思想品德课是学生必须要学好的一门课程，教师和学生都要重视。学好这门课程，才知道怎样为人处事，将来怎样报答国家，为社会做贡献。
（作者单位：广西浦北县三合中学 535300）