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摘要：建设信息化学生管理体系是各大高校都非常推崇的，但有些高校的信息化进程还比较落后，没有跟上时代的步伐。信息化时代的优势没有运用到高校管理工作中，学生管理工作的信息化建设功能零散，不利于建设大数据信息管理系统。此外，工作人员也没有意识到信息化的运用可以减轻他们的工作量，为他们自身的工作带来便利，所以没有主观学习相关知识，操作欠缺专业性。这些原因都是高校信息化滞后的主要因素，需采取措施进行改进。
关键词：大数据;高校学生;信息化管理
引言
互联网的日益推广，将人类带入了大数据时代，我们的生活也慢慢与网络息息相关，无论是购物娱乐，还是工作社交，甚至是国际交流都需要通过网络来实现，互联网已经逐步渗透到我们生活工作等各个方面。通过互联网，我们提高了工作效率和质量，信息传输速度也大大提升了。而高校是为国家培养人才的主要场所，更应运用最先进的信息技术，为学生研究学术提供更便捷的途径。如何利用信息技术让高校学生管理工作实现信息化，这是高校管理层需要思考的问题。
1.高校学生信息化管理亟需改善的地方
1.1没有体现出学生的主体地位
大部分高校在开展信息化管理工作时，都是采用重管理轻服务的管理模式，这种模式很容易忽略学生的主体作用，不利于学生素质的全面发展。我国《高等教育法》也明确指出，高校信息化管理工作应着重从规范管理和服务学生两个方面开展。但实际情况却是高校重视信息化管理原则，而忽视了服务学生这一块，学生无法享受到应有的服务。此外，在传统教育模式的影响下，教师和学生成为两个不同的个体，学生只负责接受信息化管理，教师负责实施信息化管理，学生在信息化管理方面没有任何发表意见的机会，只能按照教师的要求完成任务。在大数据时代背景下，这种做法与素质教育要求背离，亟待改善。
1.2管理人员素质良莠不齐
我国的高校师资队伍相较于中小学来说还是比较薄弱的，因为对教师要求比较高，所以人数比较缺乏。而高校为了实现培养人才的教学目标，就会聘请刚毕业或者即将毕业的高校学生，这些人都是没有实际经验的，学校也没有时间和人力对他们进行专业训练，所以新入职的教师在开展信息化管理工作时困难重重，不仅无法准确掌握信息化管理工作内容，还无法妥善处理细则问题，严重阻碍了高校学生信息化管理工作的进程[1]。而在校多年有经验的教师也存在问题，他们大多会按照自己原有的经验处理问题，因此无法达到素质教育的要求。
1.3学生信息统计工作不完善
与之前相比，如今的高校学生人数大大增加，数量庞大，所以学生信息管理工作难度也大大提升，有很多问题都无法再沿用老方法处理。在这种情况下，高校就需要对信息化管理工作进行改革。另外，工作人员面对庞大的数据信息难免出现厌烦心理，所以在统计学生信息时可能会消极应付，容易出现信息漏填或错填的情况。而学生信息越完善越清晰，信息化管理工作也就越顺利，所以高校必须重视学生信息统计工作。
2.高校学生信息化管理工作模式的改善措施
2.1贯彻“以学生为本”的理念
在新时代背景下，高校应秉承素质教育理念，充分发挥学生的主体地位，并积极倡导创新教育，给学生信息化管理工作更好的指导，建设“以学生为本”的管理模式，营造良好的学校氛围，减少信息化管理工作的失误，让管理人员能以更好的心态面对管理工作。比如说，高校要谨记以学生为主体的理念开展信息化管理工作，丢掉传统管理模式中的糟粕。当然，“以学生为本”还需注意一个问题：学生之间是存在差异的，他们都是独立且不同的个体，所以管理人员应实行差异化管理，既要尊重学生的不同，又要确保他们拥有足够的主动权[2]。另外，为了更快更好地开展信息化管理工作，高校还要追加资金投入，购入先进的信息化设备，这样不但能实现管理工作水平的提高，还能调动工作人员的积极性，确保工作质量。
2.2加强信息化管理队伍建设
高校领导应尽快解决学生信息化管理人员缺乏的问题，因为每一个的精力都有限，如果管理人员长期超负荷工作，那么出现工作失误也是避无可避的。所以高校要从根源上解决问题，加强学生信息化管理队伍建设。为了能更快筛选出合适的人，学校可以采取选拔制度，让符合工作标准的人参与其中。但是，新入职的工作人员需要接受职前培训，尤其是应届生和在校生，他们应在清楚自己的工作内容和工作职责的情况下进入工作。这样才能平衡管理人員水平参差不齐的情况，让高校学生信息化管理工作更高效[3]。
2.3完善信息化应用体系
没有完善的信息化应用体系是高校学生信息管理工作出现问题的重大原因，大数据时代的优势没有发挥出来，信息化手段束之高阁，而管理人员心力交瘁，这是非常不科学的。因此，高校要尽快建立信息化应用体系，并主要是从这两点出发：（1）高校要学会吸取成功的经验，借鉴其他学校出现的问题以及有效的解决方法，避免重蹈覆辙。另外，还要全面分析自身的问题，结合发展现状完善信息化建设。（2）建设信息化应用体系不是一两天就能完成的，所以在建设过程中高校也要不断发现问题并加以解决，以免日后造成更严重的后果。信息化应用体系投入使用以后，高校也要做好系统升级优化工作，只有与时俱进才能更好地开展学生信息管理工作。
3.结语
综上所述，高校是为国家培养精英人才的地方，也是中国特色社会主义建设的后备军聚集地，所以高校的各项工作都要尽力做到最好。在大数据时代，学生信息管理工作也应顺势而为，采用信息化手段进行管理，切实保障学生的信息安全，指导学生以更自信更积极的状态进入社会，并为社会贡献自身的力量。
参考文献：
[1] 王丹秋.大数据时代高校学生信息化管理工作特点及模式研究分析[J].中国教育技术装备，2015，13（08）：68-71.
[2] 都业红.高校院校中外合作办学模式下的学生信息化管理工作问题分析及对策[J].辽宁经济信息化管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报，2015，21（09）：82-84.
[3] 何丰仓，范渤斌.基于以人为本的高校院校学生信息化管理研究[J].好家长，2017，11（20）：226-227.
作者简介：
张志武 1972-09-29 男 汉 河北昌黎人 本科 学士 秦皇岛职业技术学院保卫处副处长
（作者单位：秦皇岛职业技术学院）
关键词：大数据;高校学生;信息化管理
引言
互联网的日益推广，将人类带入了大数据时代，我们的生活也慢慢与网络息息相关，无论是购物娱乐，还是工作社交，甚至是国际交流都需要通过网络来实现，互联网已经逐步渗透到我们生活工作等各个方面。通过互联网，我们提高了工作效率和质量，信息传输速度也大大提升了。而高校是为国家培养人才的主要场所，更应运用最先进的信息技术，为学生研究学术提供更便捷的途径。如何利用信息技术让高校学生管理工作实现信息化，这是高校管理层需要思考的问题。
1.高校学生信息化管理亟需改善的地方
1.1没有体现出学生的主体地位
大部分高校在开展信息化管理工作时，都是采用重管理轻服务的管理模式，这种模式很容易忽略学生的主体作用，不利于学生素质的全面发展。我国《高等教育法》也明确指出，高校信息化管理工作应着重从规范管理和服务学生两个方面开展。但实际情况却是高校重视信息化管理原则，而忽视了服务学生这一块，学生无法享受到应有的服务。此外，在传统教育模式的影响下，教师和学生成为两个不同的个体，学生只负责接受信息化管理，教师负责实施信息化管理，学生在信息化管理方面没有任何发表意见的机会，只能按照教师的要求完成任务。在大数据时代背景下，这种做法与素质教育要求背离，亟待改善。
1.2管理人员素质良莠不齐
我国的高校师资队伍相较于中小学来说还是比较薄弱的，因为对教师要求比较高，所以人数比较缺乏。而高校为了实现培养人才的教学目标，就会聘请刚毕业或者即将毕业的高校学生，这些人都是没有实际经验的，学校也没有时间和人力对他们进行专业训练，所以新入职的教师在开展信息化管理工作时困难重重，不仅无法准确掌握信息化管理工作内容，还无法妥善处理细则问题，严重阻碍了高校学生信息化管理工作的进程[1]。而在校多年有经验的教师也存在问题，他们大多会按照自己原有的经验处理问题，因此无法达到素质教育的要求。
1.3学生信息统计工作不完善
与之前相比，如今的高校学生人数大大增加，数量庞大，所以学生信息管理工作难度也大大提升，有很多问题都无法再沿用老方法处理。在这种情况下，高校就需要对信息化管理工作进行改革。另外，工作人员面对庞大的数据信息难免出现厌烦心理，所以在统计学生信息时可能会消极应付，容易出现信息漏填或错填的情况。而学生信息越完善越清晰，信息化管理工作也就越顺利，所以高校必须重视学生信息统计工作。
2.高校学生信息化管理工作模式的改善措施
2.1贯彻“以学生为本”的理念
在新时代背景下，高校应秉承素质教育理念，充分发挥学生的主体地位，并积极倡导创新教育，给学生信息化管理工作更好的指导，建设“以学生为本”的管理模式，营造良好的学校氛围，减少信息化管理工作的失误，让管理人员能以更好的心态面对管理工作。比如说，高校要谨记以学生为主体的理念开展信息化管理工作，丢掉传统管理模式中的糟粕。当然，“以学生为本”还需注意一个问题：学生之间是存在差异的，他们都是独立且不同的个体，所以管理人员应实行差异化管理，既要尊重学生的不同，又要确保他们拥有足够的主动权[2]。另外，为了更快更好地开展信息化管理工作，高校还要追加资金投入，购入先进的信息化设备，这样不但能实现管理工作水平的提高，还能调动工作人员的积极性，确保工作质量。
2.2加强信息化管理队伍建设
高校领导应尽快解决学生信息化管理人员缺乏的问题，因为每一个的精力都有限，如果管理人员长期超负荷工作，那么出现工作失误也是避无可避的。所以高校要从根源上解决问题，加强学生信息化管理队伍建设。为了能更快筛选出合适的人，学校可以采取选拔制度，让符合工作标准的人参与其中。但是，新入职的工作人员需要接受职前培训，尤其是应届生和在校生，他们应在清楚自己的工作内容和工作职责的情况下进入工作。这样才能平衡管理人員水平参差不齐的情况，让高校学生信息化管理工作更高效[3]。
2.3完善信息化应用体系
没有完善的信息化应用体系是高校学生信息管理工作出现问题的重大原因，大数据时代的优势没有发挥出来，信息化手段束之高阁，而管理人员心力交瘁，这是非常不科学的。因此，高校要尽快建立信息化应用体系，并主要是从这两点出发：（1）高校要学会吸取成功的经验，借鉴其他学校出现的问题以及有效的解决方法，避免重蹈覆辙。另外，还要全面分析自身的问题，结合发展现状完善信息化建设。（2）建设信息化应用体系不是一两天就能完成的，所以在建设过程中高校也要不断发现问题并加以解决，以免日后造成更严重的后果。信息化应用体系投入使用以后，高校也要做好系统升级优化工作，只有与时俱进才能更好地开展学生信息管理工作。
3.结语
综上所述，高校是为国家培养精英人才的地方，也是中国特色社会主义建设的后备军聚集地，所以高校的各项工作都要尽力做到最好。在大数据时代，学生信息管理工作也应顺势而为，采用信息化手段进行管理，切实保障学生的信息安全，指导学生以更自信更积极的状态进入社会，并为社会贡献自身的力量。
参考文献：
[1] 王丹秋.大数据时代高校学生信息化管理工作特点及模式研究分析[J].中国教育技术装备，2015，13（08）：68-71.
[2] 都业红.高校院校中外合作办学模式下的学生信息化管理工作问题分析及对策[J].辽宁经济信息化管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报，2015，21（09）：82-84.
[3] 何丰仓，范渤斌.基于以人为本的高校院校学生信息化管理研究[J].好家长，2017，11（20）：226-227.
作者简介：
张志武 1972-09-29 男 汉 河北昌黎人 本科 学士 秦皇岛职业技术学院保卫处副处长
（作者单位：秦皇岛职业技术学院）