音准与和谐是集体歌唱的基本要求。怎样掌握音准，笔者采用从单音伴奏练习，到只伴奏乐句的首音，再到无伴奏演唱、用母音代替唱名、用优美的练习曲等方法练唱。怎样使歌声和谐，笔者
高师声乐教学需要创新,对此目前我国大多数音乐教育工作者都有不同程度的认识。但还没有在教育思想上达成共识,理论研究上也尚无新的突破。大多数高师院校的声乐教学内容与教学模式基本照搬专业音乐院校,经过过去几十年的摸索,广大音乐教育工作者越来越清醒地认识到这种传统的教学模式已不能适应高师音乐教育发展的需要。高师目前的声乐授课形式、教学方法比较陈旧,这种陈旧的教学模式无法把学生的积极性、主动性调动起来,严重
后进生和优秀生是相比较而言的,后进生通常是那些在品行或学习等方面暂时落后的学生,他们一般有较重的自卑心理,总觉得不如别人,有一种自惭形秽的感觉,但同时又有很强的自尊心,对老师当面批评或指责,会产生逆反心理和厌烦情绪。他们也有上进求好的愿望,但缺乏毅力和自制力。 班主任要特别注意了解他们的特点,采取有效措施,做好后进生的思想转化工作。要从情感上接近他们,给他们以关怀和爱护。要善于发现他们身上的积极
利用科技会议录索引ISTP，从会议主办机构、ISTP收录会议论文篇数和专家审定等三方面对ISTP收录的国际学术会议进行等级评估。评估结果为按学校学科专业、会议等级、会议名称等
自我国加入世贸组织之后，随着经济贸易和全球经济一体化的不断发展，我国所面临的国际贸易摩擦也在日益增多，如何应对国际贸易摩擦已成为我国进出口政策制定时的重要关注点。本文
随着信息技术的不断发展与广泛应用，信息技术与大学英语教学的整合已成为必然的趋势。与传统的英语教学相比，它有着无可比拟的优势。着重探讨了信息技术与大学英语写作整合的可
义务教育阶段英语课程的目的之一是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，特别是学困生，在突出学生主体的同时，一定要尊重个体差异，关注他们在学习、生活、思想上出现的细微波动。教学中亲身经历的一件事，让我明确了对学困生学英语兴趣培养的重要性。有一次我在上课时，发现一位英语成绩不好，名叫程东的学生在玩，我走到他面前提醒他要认真听讲，不料这位学生脱口就来一句：“认真听讲也没有用，反正也不会，我不学英
从用人单位角度出发，结合《沈阳药科大学毕业生就业工作调查问卷（二）》的分析结果，对辽宁省医药类院校药学类专业毕业生就业资源整合问题进行探析，通过就业资源整合，实现用人单位、