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据悉，自2016年7月，国务院出台《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》以来，教育部积极推动部署落实，各地积极行动、综合施策，著力推动义务教育事业持续健康发展。
教育部积极推动文件部署落实。印发了《关于做好消除大班额专项规划的通知》，启动了实施消除大班额计划；研究制订《进一步加强控辍保学、提高义务教育巩固水平的通知》和《关于统筹加强农村小规模学校和寄宿制学校建设的意见》，指导加强农村教育工作。
同时，各地认真贯彻国务院要求，辽宁、内蒙古、甘肃、云南、江西等省（自治区）出台了实施意见，20多个省份实施意见文件已进入征求意见或审议阶段，近期将陆续出台。
辽宁从2016年秋季学期开始，不再新增56人以上的“大班额”，提出到2018年基本消除66人以上“超大班额”，到2020年全部消除56人以上“大班额”；江西省提出要确保到2018年每所学校（含村小、教学点）基本办学条件都达到省定标准，到2020年全省九年义务教育巩固率达到96%，城乡基本公共教育服务均等化基本实现；山东明确提出用2年时间解决大班额问题，2015至2017年，省财政安排20亿元以上，用于奖补各地解决城镇大班额问题发生的人员支出和建设费用；四川成都实施“两免一补”“鸡蛋牛奶工程”等近30种资助计划，形成“不重不漏满覆盖”教育资助体系，全市资助总金额连续5年超过10亿元；江苏南京近3年来，全市中小学教师轮岗交流共计7800人，其中骨干教师流动占流动教师总比例超过17%，目前全市义务教育优质资源覆盖率达到87.5%；甘肃平凉宽带网络和“班班通”覆盖率分别达到93.3%和72.7%，2015至2016学年，全市自省外、市县中心城区转回农村学校学生3897人，农村学生呈回流趋势。
（来源： 2017年2月21日《人民日报》）
教育部积极推动文件部署落实。印发了《关于做好消除大班额专项规划的通知》，启动了实施消除大班额计划；研究制订《进一步加强控辍保学、提高义务教育巩固水平的通知》和《关于统筹加强农村小规模学校和寄宿制学校建设的意见》，指导加强农村教育工作。
同时，各地认真贯彻国务院要求，辽宁、内蒙古、甘肃、云南、江西等省（自治区）出台了实施意见，20多个省份实施意见文件已进入征求意见或审议阶段，近期将陆续出台。
辽宁从2016年秋季学期开始，不再新增56人以上的“大班额”，提出到2018年基本消除66人以上“超大班额”，到2020年全部消除56人以上“大班额”；江西省提出要确保到2018年每所学校（含村小、教学点）基本办学条件都达到省定标准，到2020年全省九年义务教育巩固率达到96%，城乡基本公共教育服务均等化基本实现；山东明确提出用2年时间解决大班额问题，2015至2017年，省财政安排20亿元以上，用于奖补各地解决城镇大班额问题发生的人员支出和建设费用；四川成都实施“两免一补”“鸡蛋牛奶工程”等近30种资助计划，形成“不重不漏满覆盖”教育资助体系，全市资助总金额连续5年超过10亿元；江苏南京近3年来，全市中小学教师轮岗交流共计7800人，其中骨干教师流动占流动教师总比例超过17%，目前全市义务教育优质资源覆盖率达到87.5%；甘肃平凉宽带网络和“班班通”覆盖率分别达到93.3%和72.7%，2015至2016学年，全市自省外、市县中心城区转回农村学校学生3897人，农村学生呈回流趋势。
（来源： 2017年2月21日《人民日报》）