《医药消费者行为学》模块化教学改革的探索与实践

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模块化教学法强调学生学习的个性化,以其灵活性、针对性、现实性等特点越来越受到关注。本文主要探讨《医药消费者行为学》课程采用模块化教学改革的具体方法和实践内容,尤其在各模块的教学内容设计、实践环节、考核方式和保障条件等方面进行了一定的探究,并提出了实施建议。 Modular pedagogy emphasizes the individuality of student learning and attracts more and more attentions due to its flexibility, pertinence and reality. This paper mainly discusses the specific methods and practice contents of modularized teaching reform in the course of “medical consumer behavior”, and probes into some aspects such as teaching content design, practice, assessment methods and safeguard conditions of the module, and puts forward The implementation of the proposal.
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