【摘 要】
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<正>"基于理解的设计"(Undershtanding by Design简称UbD)是由美国格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格开发出来的一种教学设计理论,即以明确的学习目标为起点,以促进学生有意义
【基金项目】
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2018年泉州市第二批教育“领航团队”专项课题“基于Ub D下中学数学核心素养提升的教学设计研究”;课题编号QLHKT2-018
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<正>"基于理解的设计"(Undershtanding by Design简称UbD)是由美国格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格开发出来的一种教学设计理论,即以明确的学习目标为起点,以促进学生有意义学习为宗旨、强调评价设计先于课程设计和教学活动开展的创新型教学设计模式.本文谈谈基于UbD理论的逆向教学设计的理解与应用.一、逆向教学设计的价值与设计过程教学在一开始就应该想好教学的目标与结果,但以教师的角度思考上课的建构与流程,不代表学生的理
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