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幼儿的选择性信任是指幼儿个体在面对多个信息提供者以及他们的信息时,采取什么策略,从而有选择信任某些信息提供者.研究选取某幼儿园90名4-5岁幼儿,采用经典的“物品命名”研究范式,探讨幼儿与信息提供者之间的熟悉度、信息提供者的知识权威性以及先前准确性三个因素与幼儿选择性信任的关系,进而发现信息提供者的先前准确性特征在多种因素冲突下对于4-5岁幼儿选择性信任具有显著影响.另外研究者借此发现幼儿信息判断和学习能力的发展情况,提出相关教育建议.