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当下的素质教育、探究能力的培养目标要求将“范畴教育”思想与初中生物教学相结合，构建趣味课堂，谋划课堂结构改革，使学生动起来、乐起来，并把知识运用于社会服务。
趣味引发兴趣，快乐学习知识—初中生物趣味性课堂的构建
【摘 要】
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当下的素质教育、探究能力的培养目标要求将“范畴教育”思想与初中生物教学相结合，构建趣味课堂，谋划课堂结构改革，使学生动起来、乐起来，并把知识运用于社会服务。
【机 构】
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江西省赣南师范学院附属中学
【出 处】
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开心：素质教育
【发表日期】
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2013年7期
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