【摘 要】
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不容否认,小学语文是其他学科的基础,是学生发展与进步的垫脚石,语文教学的目的就是传承中华五千年的文化精华,以提高学生自身的修养。教师在小学教学中,不仅要增加学生的知
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不容否认,小学语文是其他学科的基础,是学生发展与进步的垫脚石,语文教学的目的就是传承中华五千年的文化精华,以提高学生自身的修养。教师在小学教学中,不仅要增加学生的知识累积,还要起到启蒙的作用,采用高效的教学策略帮学生奠定坚实的语文基础。
It can not be denied that primary language is the foundation of other disciplines and is a stepping stone for the development and progress of students. The purpose of language teaching is to inherit the essence of Chinese culture for 5,000 years so as to enhance students’ self-cultivation. In primary school teaching, teachers should not only increase their accumulated knowledge, but also play an enlightening role in adopting effective teaching strategies to help them lay a solid foundation in Chinese language.
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【摘要】新课程改革背景下，传统的教学模式已难以满足当前学生学习要求，与能力发展的需求，需对其教学模式与手段做些改革优化，特别是对与生活实际密切相连的学科，如数学等课程，在符合基本教学目标与任务的前提下，引入生活事例与现象来强化教学，以便实现教学成效提高的目的。因此，本文以“生活化教学”的含义为切入點，就其在小学数学教学中的具体实践策略与手段，做细致的探讨研究，期望为科学解读教材，优化教学效果，提供