论文部分内容阅读
<正>游戏是幼儿自发自愿的活动,符合幼儿身心发展的特点。儿童的天性爱玩、爱动,而且注意力不能长久集中,把游戏带入课堂,寓教于乐,可以很好的提高儿童的学习兴趣,达到预期的教育效果;所以如何把游戏更好的纳入幼儿的活动中是本文的重点。一、幼儿园游戏活动的分类幼儿园按游戏的教育作用来对游戏进行分类,可分为创造性游戏和规则性游戏,创造性游戏有角色游戏、结构游戏、表演游