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一个好老师是一本书，遇到一个好老师是学生一生的荣幸。教育是一门科学，所以要采用科学的方法开展教育。教育的对象是人，人是有感情的，所以我们要实行人性化的教育，按教育规律办事，只有把学生当成真正意义上的人，充分尊重学生的学习要求、心理要求，才能将其培养成健全的人。下面我从以下两方面谈谈对教育的认识。
一、培养优秀的学生应从培养学生的心态开始
英国的狄更斯曾说：“一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。”成绩的最大问题是什么？是心态。心态的关键是什么？是自信。其实人与人之间并没有很大的区别，成功与否，快乐与否，很大程度上取决于心态如何。那么想让孩子提高成绩就要从改变心态开始，即帮助孩子树立正确的人生观、世界观。我主要从以下几个方面着手培养孩子的心态。
1.利用班会培养孩子的学习热情，工作热情。利用每个礼拜一的班会，让学生多看有激情的人物的演讲，使他们热血沸腾，激情高涨。如我和学生一同看陈安之的演讲“要你成功”，把陈安之最经典的座右铭写在黑板上：“成功者找方法，失败者找借口。”“成功者绝不放弃，放弃者绝不成功。”“成功一定有方法，失败一定有原因。”这些激励斗志的语言深深地打动了学生也打动了我。陈安之最独特的魅力在于他的思想：一切都是正面的，一切都是阳光的，一切都是健康的，这种积极向上的思想对孩子对我有很大的震撼作用。我还给学生播放李阳的演讲讲座，因为李阳的演讲充满激情、激越、高昂、信心，总是在号召大家立刻开口，马上就会见成效。疯狂英语的学习效果暂且不论，但这种热情的感染力是无穷的。热情是一块巨大的磁铁，孩子有了热情去学习，效果将会更加显著。孩子学习有了激情何愁成绩不会提高？
2.利用校信通帮助家长树立培养孩子的好心态。校信通是老师和家长交流的一个平台。一学期最多开两次家长会，和家长联系的机会比较少，所以一定要利用好校信通。我从没在校信通上告知过家长有什么作业，假如孩子作业都记不住说明不是个有心人，不是有心人就不可能成就事业。我在校信通上经常教给家长如何配合学校，如何教育孩子，教给他们如何给孩子一个好心情，如何提高孩子的学习效率，还鼓励家长在教育孩子的过程中不能放松，贵在坚持。我曾经给家长发过一个信息，内容是成功的三个秘诀：第一是坚持。第二是坚持，第三还是坚持。另外，校信通还是表扬孩子的风水宝地。通过家长表扬每个孩子和在班内表扬的结果是不一样的。家长看到表扬孩子的信息会高兴，回家后必然对孩子的态度好；对孩子的态度好了，孩子高兴，那么孩子会对你肃然起敬，非常感激你。反之假如你告状说孩子如何不好，那么家长不高兴，回家后肯定要训斥孩子，孩子认为都是老师惹的祸，那么和你就可能会建立敌对关系，不利于教学。我总是用一些激励性的语言来鼓励家长在培养孩子方面有个好心态，因为家长心态好才能带动孩子的心情好。家长的潜移默化是我们不能忽视的，教育孩子的同时也要教育家长。
3.利用给学生写批语培养孩子“我很优秀”的心态。优秀是鼓励出来的。教育不在于传授多少本领，重要的是善于激励。优秀从何而来？当一个学生反复遭遇失败的打击，变成后进生的可能性就会很大，所以让学生变好其实很简单，就是反其道而行之，即让学生反复体验到成功的喜悦。每个人都希望别人关注自己，尊重自己，如果让学生认识到自身的价值，那么学生焕发出来的那种学习热情和学习积极性将无可估量，其潜力将是巨大的。教师需要做一个有心人，注意观察孩子在学习过程中的每一个进步，小进步小激励，大进步大庆祝。优秀的教育者总是能敏感地发现孩子的每一个变化，并及时做出表示，或者是一个眼神，或者是一句赞扬的话，或者是一张表扬性质的纸条，等等。所以作业批改，我都改得特认真，并给每个学生写批语，仔细琢磨写什么话最容易打动他们。学生往往都喜欢听好话，士为知己者死，你对他们好，他会怀着一颗感恩的心用功学习。
4.培养孩子感恩的心态。只有懂事的孩子才能好好学习，让孩子懂得感恩，实质上就是让孩子懂事，理解我们的苦心，并通过努力学习回报关心呵护自己的师长。
5.培养孩子自我管理的心态。老师不是警察，所以老师和学生之间不玩警察抓小偷的游戏；老师不是保姆，所以不要等着我来看管你。管住自己的人是圣人，管不住自己的人是庸人。培养人才每天看着守着绝对不是上策，那样依赖性太强，不能真正形成自己的一套学习方法，只能成为傀儡。教育孩子并不是只要严格要求就行，命令孩子必须做什么不必做什么，岂不知这样不但不能使孩子学习成绩提高，反而会达到相反的效果。
二、如何在课堂上深深地吸引住学生
教育的艺术是让学生喜欢你所教的东西，如何做到让学生喜欢你教的东西，我认为应做到如下几点。
1.要钻研教材，熟悉教材。打铁还须自身硬，只有教师对教材非常了解，才能运筹帷幄，决胜千里，才能信手拈来，运用自如。
2.要思路清晰，目标明确。每节课学生要掌握哪些东西，哪些是重点，哪些是难点，一定要心中有数。
3.要面对全体，不要只对着几个学生讲，关注极少数而冷落大多数是绝对不行的。稳定才是硬道理，整体好了优等生更优。
4.要有激情，精神焕发、神采奕奕，因为教师的热情会感染学生学习的热情。
5.课堂上要笑容满面，亲切自然，不能为了树立老师的威信而板着个面孔，让孩子吓得大气不敢出，这样会影响孩子的思维拓展。
6.要注重自身的形象。假如教师邋遢不讲究，孩子会从内心瞧不起老师，影响教师的威信力。教师给孩子和家长的印象应该是精明能干、知识渊博。
总之，教育是个综合性的问题，能否游刃有余，能否驾驭自如靠的是点子，不能只顾埋头拉车而不抬头看路，要善听、乐学、常悟，形成自己独特的管理和教育模式。
一、培养优秀的学生应从培养学生的心态开始
英国的狄更斯曾说：“一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。”成绩的最大问题是什么？是心态。心态的关键是什么？是自信。其实人与人之间并没有很大的区别，成功与否，快乐与否，很大程度上取决于心态如何。那么想让孩子提高成绩就要从改变心态开始，即帮助孩子树立正确的人生观、世界观。我主要从以下几个方面着手培养孩子的心态。
1.利用班会培养孩子的学习热情，工作热情。利用每个礼拜一的班会，让学生多看有激情的人物的演讲，使他们热血沸腾，激情高涨。如我和学生一同看陈安之的演讲“要你成功”，把陈安之最经典的座右铭写在黑板上：“成功者找方法，失败者找借口。”“成功者绝不放弃，放弃者绝不成功。”“成功一定有方法，失败一定有原因。”这些激励斗志的语言深深地打动了学生也打动了我。陈安之最独特的魅力在于他的思想：一切都是正面的，一切都是阳光的，一切都是健康的，这种积极向上的思想对孩子对我有很大的震撼作用。我还给学生播放李阳的演讲讲座，因为李阳的演讲充满激情、激越、高昂、信心，总是在号召大家立刻开口，马上就会见成效。疯狂英语的学习效果暂且不论，但这种热情的感染力是无穷的。热情是一块巨大的磁铁，孩子有了热情去学习，效果将会更加显著。孩子学习有了激情何愁成绩不会提高？
2.利用校信通帮助家长树立培养孩子的好心态。校信通是老师和家长交流的一个平台。一学期最多开两次家长会，和家长联系的机会比较少，所以一定要利用好校信通。我从没在校信通上告知过家长有什么作业，假如孩子作业都记不住说明不是个有心人，不是有心人就不可能成就事业。我在校信通上经常教给家长如何配合学校，如何教育孩子，教给他们如何给孩子一个好心情，如何提高孩子的学习效率，还鼓励家长在教育孩子的过程中不能放松，贵在坚持。我曾经给家长发过一个信息，内容是成功的三个秘诀：第一是坚持。第二是坚持，第三还是坚持。另外，校信通还是表扬孩子的风水宝地。通过家长表扬每个孩子和在班内表扬的结果是不一样的。家长看到表扬孩子的信息会高兴，回家后必然对孩子的态度好；对孩子的态度好了，孩子高兴，那么孩子会对你肃然起敬，非常感激你。反之假如你告状说孩子如何不好，那么家长不高兴，回家后肯定要训斥孩子，孩子认为都是老师惹的祸，那么和你就可能会建立敌对关系，不利于教学。我总是用一些激励性的语言来鼓励家长在培养孩子方面有个好心态，因为家长心态好才能带动孩子的心情好。家长的潜移默化是我们不能忽视的，教育孩子的同时也要教育家长。
3.利用给学生写批语培养孩子“我很优秀”的心态。优秀是鼓励出来的。教育不在于传授多少本领，重要的是善于激励。优秀从何而来？当一个学生反复遭遇失败的打击，变成后进生的可能性就会很大，所以让学生变好其实很简单，就是反其道而行之，即让学生反复体验到成功的喜悦。每个人都希望别人关注自己，尊重自己，如果让学生认识到自身的价值，那么学生焕发出来的那种学习热情和学习积极性将无可估量，其潜力将是巨大的。教师需要做一个有心人，注意观察孩子在学习过程中的每一个进步，小进步小激励，大进步大庆祝。优秀的教育者总是能敏感地发现孩子的每一个变化，并及时做出表示，或者是一个眼神，或者是一句赞扬的话，或者是一张表扬性质的纸条，等等。所以作业批改，我都改得特认真，并给每个学生写批语，仔细琢磨写什么话最容易打动他们。学生往往都喜欢听好话，士为知己者死，你对他们好，他会怀着一颗感恩的心用功学习。
4.培养孩子感恩的心态。只有懂事的孩子才能好好学习，让孩子懂得感恩，实质上就是让孩子懂事，理解我们的苦心，并通过努力学习回报关心呵护自己的师长。
5.培养孩子自我管理的心态。老师不是警察，所以老师和学生之间不玩警察抓小偷的游戏；老师不是保姆，所以不要等着我来看管你。管住自己的人是圣人，管不住自己的人是庸人。培养人才每天看着守着绝对不是上策，那样依赖性太强，不能真正形成自己的一套学习方法，只能成为傀儡。教育孩子并不是只要严格要求就行，命令孩子必须做什么不必做什么，岂不知这样不但不能使孩子学习成绩提高，反而会达到相反的效果。
二、如何在课堂上深深地吸引住学生
教育的艺术是让学生喜欢你所教的东西，如何做到让学生喜欢你教的东西，我认为应做到如下几点。
1.要钻研教材，熟悉教材。打铁还须自身硬，只有教师对教材非常了解，才能运筹帷幄，决胜千里，才能信手拈来，运用自如。
2.要思路清晰，目标明确。每节课学生要掌握哪些东西，哪些是重点，哪些是难点，一定要心中有数。
3.要面对全体，不要只对着几个学生讲，关注极少数而冷落大多数是绝对不行的。稳定才是硬道理，整体好了优等生更优。
4.要有激情，精神焕发、神采奕奕，因为教师的热情会感染学生学习的热情。
5.课堂上要笑容满面，亲切自然，不能为了树立老师的威信而板着个面孔，让孩子吓得大气不敢出，这样会影响孩子的思维拓展。
6.要注重自身的形象。假如教师邋遢不讲究，孩子会从内心瞧不起老师，影响教师的威信力。教师给孩子和家长的印象应该是精明能干、知识渊博。
总之，教育是个综合性的问题，能否游刃有余，能否驾驭自如靠的是点子，不能只顾埋头拉车而不抬头看路，要善听、乐学、常悟，形成自己独特的管理和教育模式。