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【出 处】
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校园英语(上旬）
【发表日期】
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2015年6期
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【摘要】随着我国经济的快速发展和网络信息化水平的提高，我国经济贸易逐渐向国际市场挺进。随着我国对外贸易的扩大，国际贸易之间的沟通与交流便更为重要。人们之间的沟通与交流不仅仅局限于文字材料的理解，在这个过程中承担着更为重要的角色，便是语言的交流。随着我国改革开放的发展，听力越来越被学校与学生所重视，学生的听力理解训练逐渐被提上教学日程，本文基于策略理论指导的角度，在教学中注重对学生的听力训练的培养，
【摘要】分析大学生职业生涯规划的现状，探讨辅导员在大学生职业生涯规划辅导工作的优势和挑战。 【关键词】大学生 职业生涯规划 辅导工作 一、大学生职业生涯规划的现状 1.大学生职业生涯规划的意识淡薄。现在的大学生多数为独生子女，从小到大都是受到家人保护的一代。从一出生，生活就由父母包办，很少独立思考过自己究竟想要什么，兴趣在哪里。学生在报考高考志愿都只关心哪一专业容易就业，却很少问自己的真正兴
【摘要】在英语学习中，词汇直接影响着学生的各项语言技能的发展和提升。本文针对初中学生英语学困生的词汇学习情况，谈谈英语学困生的词汇教学策略，以期提高学困生的英语词汇学习效率，减少英语学习学困生，提高英语教育教学质量的最终目的。 【关键词】初中英语 学困生 词汇教学 快乐记单词 词汇教学是英语教学的重要方面，词汇量的大小直接影响学生的综合运用英语的能力，和英语的整体发展和提升。在初中阶段，英语两
【摘要】本文从元认知策略、速记策略、预测策略、概括总结策略、社会情感策略等几个方面来探讨大学听力学习策略训练。 【关键词】学习策略 英语听力 训练模式 大学英语课程教学的主要目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，因此听力教学的改革也成为了当前教育工作者研究的重点内容。在当前环境下加强对大学英语听力学习策略训练的研究，有助于探索出适用于日常教学的英语听力学习策略教学模式。 一、元认
【摘要】体验式大学英语教学模式如雨后春笋般在各大院校相继开展，在这种教学实践中，通过设置一个相对合理的语言学习活动，使学生积极参与到学习活动中，帮助学生获得更佳的语言体验，并在反思和总结中提高学习信心。任何教学模式都需要借助一定的方法来评估教学效果，体验式教学也不例外，同样需要借助科学、合理的评估方法来公正评判其实施效果。 【关键词】体验式教学 大学英语 教学评估 体验式教学的核心理念是借助真
【摘要】根据高职应用型技术人才培养要求，传统的英语教学模式已经不能适合现代教学的需要，取而代之的是以学生为主体的互动教学。英语课堂中，互动是情感、思维和语言的交织互动。要想实现课堂的有效互动，就要遵循复杂性思维、有序和平等的互动准则，才能为英语课堂加分。 【关键词】英语 设计 互动 如何在学生英语水平良莠不齐、教学教材种类繁多、教师个体教学特点、水平不一的情况下，有效完成课堂教学任务、提升学生
【摘要】当前，尽管高职公共外语课教学内容的建构上取得了一定的成果，但是在实施的过程中还是存在着一些问题。本文试从外语教学视角分析了高职公共课程体系构建的现状，并深入思考其存在的问题和应对措施，以期提高高职公共外语教学的效果和质量。 【关键词】高职公共外语 教学内容 构建 引言 近年来，在社会文化发展迅速的背景下，学校的外语课教学内容上有了进一步的优化，特别是对高职院校公共外语课程而言。本文从
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“你好,我叫大白,你的私人健康助理”—《超能陆战队》里的大白“萌”获人心,成为全球影迷心中最可爱的形象之一。这只超大号的充气机器人,实际上是一个智能医疗服务助手:电
【摘要】英国著名语言家埃克斯利说：“教英语最好的办法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。”所以，在小学英语教学过程中应注重培养学生的学习兴趣，不断采取各种行之有效的教学方法，最大限度的激发小学生学习英语的兴趣。 【关键词】激发 小学生 兴趣 教学方法 小学生思维与心理都处于发育期，各个方面尚未定型，更多的小学生倾向于简单、具体、形象思维，他们注意力集中时间短，兴趣易流失，基于小学生这样的学习