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分层教学的理念源自孔子提出的＂因材施教＂,＂分层教学＂是按学生实际学习程度施教的一种手段。目前,职校生大多是初中毕业生,因＂普高热＂和＂免试入学＂等原因,大部分学生英语素质偏低。特别是来自农村乡镇的,由于受教育教学设施、师资、学校环境的影响，英语整体素质偏低、英语学习基础薄弱、学习习惯差、学习英语兴趣不浓，部分学生难以适应职高阶段的英语学习，甚至产生惧怕学习英语的心理。鉴于此，笔者在英语教学中进行了分层教学法的探索。