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为培养学生跨文化意识和对多元文化的反思能力，本文应93JamesBanks的多元文化课程设计模式，以大学英语中关国黑人文化主题教学为例，探讨大学英语教学中文化认知的有效途径。
大学英语教学多元文化意识培养践行
【摘 要】
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为培养学生跨文化意识和对多元文化的反思能力，本文应93JamesBanks的多元文化课程设计模式，以大学英语中关国黑人文化主题教学为例，探讨大学英语教学中文化认知的有效途径。
【机 构】
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武汉轻工大学外国语学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2014年1期
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摘 要功率放大器是无线通信系统的重要组成部分，然而功率放大器固有的非线性特性和记忆效应导致信号产生严重的失真。目前大多数文献都集中于无记忆功放线性化研究，随着OFDM等宽带无线通信技术的兴起，功放的记忆效应对信号的影响愈加显著。本文从功放记忆效应产生的原因入手，利用双音输入信号对其进行了理论推导和分析，阐述了记忆效应对功放输入信号的严重影响。基于此，本文重点探讨了功放的有记忆预失真技术，对国内外功
摘 要： 冯至——“中国最杰出的抒情诗人”（鲁迅）。他早期的叙事诗因其纯艺术上的追求和思想内容的丰富而愈加散发出诱人的魅力。它们远离当时的政治话语语境，在众声喧哗、诗歌创作的繁荣时代自觉追随了“纯诗”的方向，用自己独特的方式，曲折地表现时代精神和时代面貌；用正直的观念、健康的情感、纯净的心灵美影响读者；又以近于婉约的风格、优美的艺术、精巧的诗美使人陶醉，达到了其他叙事诗无法企及的高度。 关键词：
摘 要： 在社会竞争、校园竞争日趋激烈的环境下，一些大学生价值观呈多元化发展态势，其心理问题日益凸显。本文阐述了思想政治教育和心理健康教育之间的关系，提出了以心理健康教育与思想政治教育有机融合实现大学生全面发展的策略。 关键词： 思想政治教育 心理健康教育 结合意义 目前，越来越多的社会问题出现在人们的视野中，尤其是大学生心理问题愈发引起世人的关注，让我们认识到在高校思想教育工作中大学生的心理
清朝学者陈宪章曾经说过：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也”，“读书无疑者，须教有疑，有疑者无疑，至此方是长进。”这就是说，质疑是创新的起点，一切科学发现都是从疑