【摘 要】
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问题情境的创设与运用,是构建高中数学高效课堂的有效方法。教师通过设计问题情境,将学生引入到相关的情境中去,使学生更加高效深入地理解高中数学知识点。课堂教学模式以充分尊重学生的主体性为主要目标。教师必须要从课本知识的单一灌输转变为了教授学生学习技能、引导学生改变学习意识和态度。在高中数学教学中通过创设问题情境,来引发学生的认知冲突,进而使学生在兴趣的驱动下,自觉投入到对数学知识的研究与探索活动中,从而有利于获取理想中的教学预期。从而改变学生对数学“枯燥、难度大”的固有印象,让学生轻松学习。
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问题情境的创设与运用,是构建高中数学高效课堂的有效方法。教师通过设计问题情境,将学生引入到相关的情境中去,使学生更加高效深入地理解高中数学知识点。课堂教学模式以充分尊重学生的主体性为主要目标。教师必须要从课本知识的单一灌输转变为了教授学生学习技能、引导学生改变学习意识和态度。在高中数学教学中通过创设问题情境,来引发学生的认知冲突,进而使学生在兴趣的驱动下,自觉投入到对数学知识的研究与探索活动中,从而有利于获取理想中的教学预期。从而改变学生对数学“枯燥、难度大”的固有印象,让学生轻松学习。
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