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摘 要：青少年足球运动的推广和普及是实现振兴中国足球的必经之路。近年来，随着中国足球改革的大力发展，青训业余足球俱乐部大量涌现，数量和质量都在不断提高，但其发展参差不齐。本研究对成都市各青训俱乐部发展现状进行调查，探讨青训足球俱乐部发展道路上的成功经验和不足之处，为我国青训足球运动的发展提供借鉴经验。
关键词：成都市;青训;足球俱乐部
中图分类号：G843 文献标识码 ：A 文章编号：1002-7475（2019）08-087-01
1研究背景
随着《中国足球改革发展总体方案》《中国足球中长期发展规划（2016—2050年）》等政策的出台，我国青训足球运动的培养模式也从过去的业余体校的培养模式转变为校园足球模式，这种转变也给青训足球俱乐部提出了新的挑战。随着市场化改革的不断深入，青训足球俱乐部将在今后的后备力量培养系统中占据十分重要的地位。国家的政策支持，让许多青训俱乐不断涌现，其性质、规模和发展模式参差不齐，个别俱乐部以经济营利为本，使其以青训为目标的方向大打折扣。本研究以成都市部分青训足球俱乐部为例，深入了解其发展现状，对其发展问题和发展方向展开调查与研究，推进俱乐部之间合作、共赢、和谐发展，建立多元化培养路径，吸引更多的青少年参与，增加足球人口，规范青训足球俱乐部发展;为中国足球人才培养做出贡献。
2研究对象与研究方法
2.1研究对象
成都市现有青训足球俱乐部超过20家。根据俱乐部的性质、规模、专业性、学员人数以及影响力进行研究调查。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法：检索词查阅相关文献资料，对文献信息进行整理、总结和分析，为本文的撰写提供了坚实的理论依据。
2.2.2问卷调查法：通过对管理人员、教练员、家长、学员进行问卷调查，回收问卷，分析整理并归纳相关数据。
2.2.3数理统计法：对回收问卷进行SPSS数理统计分析。
3结果与分析
3.1青训俱乐部的经营模式单一
以职业足球俱乐部为依托、独立组织经营、名人开办足球俱乐部。
3.2青训俱乐部的硬件设施不完善
成都市青训俱乐部的基本情况，包括场地情况、课程大纲、开班情况、比赛情况等进行分析。
3.2.1足球作为改革的排头兵，受众人口最多的体育项目，足球场地问题一直是被社会所诟病。绝大部分俱乐部没有自己的场地，是以租赁场地来搞训练，或者与学校合作。俱乐部不断壮大发展，自营场地远远不能满足需求，租赁场地增加成本;俱乐部普遍在非繁忙时间利用社区公园的足球场进行训练。
3.2.2在课程大纲中，俱乐部在青训足球教案设计的教学结构是一致的，以趣味性为主，球感的练习，培养学员对足球的兴趣，难易穿插，循序渐进，比赛以小规模为主。教学内容比较单一，以基本技术为主，缺乏趣味性，在分队比赛中，将训练人数一分为二，直接参加比赛，由于学员个体差异，在攻守上会十分吃力，会逐渐失去对足球的自信。
3.2.3在所调研的俱乐部中，学员的组成主要以男学员为主，个别俱乐部有女学员的参与，但女学员的人数较少，体现家长对女孩踢足球的认同度很低，阻碍足球运动全面发展。
3.2.4俱乐部开班形式主要以兴趣班和精英班为主，兴趣班（以兴趣为主，让更多小孩参与足球）的训练为每周2次;精英班（以技能技术为主，小孩能参与更专业的训练）的训练才能体现“青训”两字。除了上述两种开班形式，还有社区公益班，是免费对4～6岁儿童专门开设的训练课，主要以兴趣培养，为增加足球人口做出贡献。俱乐部竞争力不强，锻炼价值不高;而部分俱乐部为锻炼队伍只能到附近城市参加较高水平的比赛。
3.2.5教练员的水平不高
在青训足球训练中，教练员必定是关键的角色，在训练中起主导作用。青训足球俱乐部教练主要有三种形式：中方教练，中方交流和外籍教练合作，外籍教练。俱乐部中，抽取出其俱乐部具有代表性的教练员，对他们的来源渠道、教练等级做分析。大多数俱乐部都以中方教练为主，其来源渠道主要为业余爱好者、运动员退役、体育院系毕业为主的教练团队;教练员在来源上有不同，教学理念和教学方式也有不同，难以形成较为专业化的团队。在教练员的等级中，以D级教练员人数最多，基本能胜任青训足球基础教育工作。教练员必须要经过专业的教练员上岗培训，提高教练训练水平。
4结论
4.1成都市青訓足球俱乐部在运作形式上，经营模式呈现多样性，但极少有直接与国内职业俱乐部衔接，造成足球人才输送渠道较为困难。
4.2在国家政策的支持下，以足球为契机;大部分青训俱乐部过分功利，以营利为目的，没达到足球青训的标准，打着“青训机构”的旗号，以培训班形式存在。
4.3足球场地的缺乏，使大部分俱乐部开展训练很困难，难以满足和保证训练的延续性。
4.4足球教练员力量较为薄弱;以兴趣发展和技术发展为主，教练员水平应该足以应付，但再往高层次发展的话，现有教练员水平远远不够。
4.5家长观念没有转变，基本随大溜而行，对足球文化的认知度不够，缺乏理解和坚持。
5建议
5.1成都市青训足球俱乐部的发展应扩宽经营模式，更新发展理念，建立交流合作模式，提升足球氛围。
5.2成都市政府相关机构应大力支持俱乐部的发展，制定相关扶持政策，开放成都众多的社区公园足球场提供给俱乐部，修建更多足球场地供训练使用。
参考文献：
[1]国务院办公厅.中国足球改革发展总体方案[Z].2015-3-16.
[2]肖辉.内江市青训足球发展现状研究[J].内江师范学院学报.2007.22（6）：126-128.
[3]王长权等.我国青训足球俱乐部发展现状的研究[J].沈阳体育学院学报.2008.27（5）：97-100.
[4]杨永奇.关于武汉市青训业余足球俱乐部现状的调查研究[J].哈尔滨体育学院学报.2005.23（86）：88-89.
关键词：成都市;青训;足球俱乐部
中图分类号：G843 文献标识码 ：A 文章编号：1002-7475（2019）08-087-01
1研究背景
随着《中国足球改革发展总体方案》《中国足球中长期发展规划（2016—2050年）》等政策的出台，我国青训足球运动的培养模式也从过去的业余体校的培养模式转变为校园足球模式，这种转变也给青训足球俱乐部提出了新的挑战。随着市场化改革的不断深入，青训足球俱乐部将在今后的后备力量培养系统中占据十分重要的地位。国家的政策支持，让许多青训俱乐不断涌现，其性质、规模和发展模式参差不齐，个别俱乐部以经济营利为本，使其以青训为目标的方向大打折扣。本研究以成都市部分青训足球俱乐部为例，深入了解其发展现状，对其发展问题和发展方向展开调查与研究，推进俱乐部之间合作、共赢、和谐发展，建立多元化培养路径，吸引更多的青少年参与，增加足球人口，规范青训足球俱乐部发展;为中国足球人才培养做出贡献。
2研究对象与研究方法
2.1研究对象
成都市现有青训足球俱乐部超过20家。根据俱乐部的性质、规模、专业性、学员人数以及影响力进行研究调查。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法：检索词查阅相关文献资料，对文献信息进行整理、总结和分析，为本文的撰写提供了坚实的理论依据。
2.2.2问卷调查法：通过对管理人员、教练员、家长、学员进行问卷调查，回收问卷，分析整理并归纳相关数据。
2.2.3数理统计法：对回收问卷进行SPSS数理统计分析。
3结果与分析
3.1青训俱乐部的经营模式单一
以职业足球俱乐部为依托、独立组织经营、名人开办足球俱乐部。
3.2青训俱乐部的硬件设施不完善
成都市青训俱乐部的基本情况，包括场地情况、课程大纲、开班情况、比赛情况等进行分析。
3.2.1足球作为改革的排头兵，受众人口最多的体育项目，足球场地问题一直是被社会所诟病。绝大部分俱乐部没有自己的场地，是以租赁场地来搞训练，或者与学校合作。俱乐部不断壮大发展，自营场地远远不能满足需求，租赁场地增加成本;俱乐部普遍在非繁忙时间利用社区公园的足球场进行训练。
3.2.2在课程大纲中，俱乐部在青训足球教案设计的教学结构是一致的，以趣味性为主，球感的练习，培养学员对足球的兴趣，难易穿插，循序渐进，比赛以小规模为主。教学内容比较单一，以基本技术为主，缺乏趣味性，在分队比赛中，将训练人数一分为二，直接参加比赛，由于学员个体差异，在攻守上会十分吃力，会逐渐失去对足球的自信。
3.2.3在所调研的俱乐部中，学员的组成主要以男学员为主，个别俱乐部有女学员的参与，但女学员的人数较少，体现家长对女孩踢足球的认同度很低，阻碍足球运动全面发展。
3.2.4俱乐部开班形式主要以兴趣班和精英班为主，兴趣班（以兴趣为主，让更多小孩参与足球）的训练为每周2次;精英班（以技能技术为主，小孩能参与更专业的训练）的训练才能体现“青训”两字。除了上述两种开班形式，还有社区公益班，是免费对4～6岁儿童专门开设的训练课，主要以兴趣培养，为增加足球人口做出贡献。俱乐部竞争力不强，锻炼价值不高;而部分俱乐部为锻炼队伍只能到附近城市参加较高水平的比赛。
3.2.5教练员的水平不高
在青训足球训练中，教练员必定是关键的角色，在训练中起主导作用。青训足球俱乐部教练主要有三种形式：中方教练，中方交流和外籍教练合作，外籍教练。俱乐部中，抽取出其俱乐部具有代表性的教练员，对他们的来源渠道、教练等级做分析。大多数俱乐部都以中方教练为主，其来源渠道主要为业余爱好者、运动员退役、体育院系毕业为主的教练团队;教练员在来源上有不同，教学理念和教学方式也有不同，难以形成较为专业化的团队。在教练员的等级中，以D级教练员人数最多，基本能胜任青训足球基础教育工作。教练员必须要经过专业的教练员上岗培训，提高教练训练水平。
4结论
4.1成都市青訓足球俱乐部在运作形式上，经营模式呈现多样性，但极少有直接与国内职业俱乐部衔接，造成足球人才输送渠道较为困难。
4.2在国家政策的支持下，以足球为契机;大部分青训俱乐部过分功利，以营利为目的，没达到足球青训的标准，打着“青训机构”的旗号，以培训班形式存在。
4.3足球场地的缺乏，使大部分俱乐部开展训练很困难，难以满足和保证训练的延续性。
4.4足球教练员力量较为薄弱;以兴趣发展和技术发展为主，教练员水平应该足以应付，但再往高层次发展的话，现有教练员水平远远不够。
4.5家长观念没有转变，基本随大溜而行，对足球文化的认知度不够，缺乏理解和坚持。
5建议
5.1成都市青训足球俱乐部的发展应扩宽经营模式，更新发展理念，建立交流合作模式，提升足球氛围。
5.2成都市政府相关机构应大力支持俱乐部的发展，制定相关扶持政策，开放成都众多的社区公园足球场提供给俱乐部，修建更多足球场地供训练使用。
参考文献：
[1]国务院办公厅.中国足球改革发展总体方案[Z].2015-3-16.
[2]肖辉.内江市青训足球发展现状研究[J].内江师范学院学报.2007.22（6）：126-128.
[3]王长权等.我国青训足球俱乐部发展现状的研究[J].沈阳体育学院学报.2008.27（5）：97-100.
[4]杨永奇.关于武汉市青训业余足球俱乐部现状的调查研究[J].哈尔滨体育学院学报.2005.23（86）：88-89.