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从传统上来讲，教学和研究有着不同的特色，有着不同的方法，这是多年来形成的。从教学的角度来看，比较强调面向理论，强调理论的系统性，强调传授知识的成熟性和稳定性。我们给学生举的例子，往往都是已知的问题，是成熟的。从研究的角度来说，它往往不是面向理论的，是面向问题的，它是不成熟的，问题的解决是不预知的。