论文部分内容阅读
文章首先分析了材料科学与工程专业教学现状,然后提出了材料科学与工程专业教学改革的思路,接着分别从理论教学改革和实践教学改革两方面阐述了材料科学与工程专业教学改革实践,最后阐述了材料科学与工程专业教学改革的预期成效。
材料科学与工程专业教学改革
【摘 要】
：
文章首先分析了材料科学与工程专业教学现状,然后提出了材料科学与工程专业教学改革的思路,接着分别从理论教学改革和实践教学改革两方面阐述了材料科学与工程专业教学改革实践,最后阐述了材料科学与工程专业教学改革的预期成效。
【机 构】
：
华东交通大学
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
以“硫酸的工业制法”为例进行教学设计,将互联网与化学教学中的各个环节进行融合,由此可创新化学课堂教学模式。即在课前预习环节以课题为任务驱动,学生从网络上搜索信息,然后在微信公众号平台学习微课;在课堂教学环节进行小组间交流——既有面对面交流,又可以在班级微信群中交流,扩大了交流范围;在教学评价环节,应用问卷星对学生进行学习评价,如此评价数据更全面快捷,同时又可以应用于线上、线下教学。
摘 要：以续写为导向的高中英语小说赏读模式以产出导向法为理论基础，凸显教师在教学过程中的支架作用，对优化高中英语读后续写教学有着较强的实践指导意义。它以“输出驱动—输入促成—多元评价”为主要教学流程，旨在通过有针对性的输入，从内容、语言、结构三方面促成输出，从而提高学生的综合语用能力。 關键词：读后续写教学;产出导向法;英语小说赏读 一、引言 作为高考英语写作的一种题型，读后续写具有开
摘要：板书是一节课的脉络体现，是整堂课教学内容的高度凝练，是重要的教学内容。板书是写给学生看的。面对黑板上这么明显的错误，学生却不敢指出，在真实生活、真实问题前，集体选择了噤声，不免令人唏嘘。其实，课堂上的学生不仅仅是教育的对象，他们也是老师，真正的教学是师生的创造与互动。 关键词：板书;教学意义;集体噤声;学生观 诚如《礼记》所云，真正的学习当“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。前不
“磨课”是校本教研的重要载体，对提升教师的教学水平，助推其专业成长有四两拨千斤之功效。但理性审视实践层面的磨课活动却隐匿着诸多偏见与误区，不可小觑。 通常磨课活动一般包括备课、说课、讲课、评课四个环节，有学者概括为“备、说、讲、评一条龙”。 在备课环节，实际操作是由所有参加磨课活动的教师分头准备、单独备课，参研人员凭借自己的教学经验，充分发挥个体聪明才智，查阅资料、谋篇布局。本环节特点是“独立
为了有效培养学生的英语学科核心素养,文章首先阐述了英语课程的核心素养内涵和阅读圈的源起,然后分析了阅读圈与英语学科核心素养的联系,最后论述了核心素养视域下基于阅读圈的高中英语阅读教学实践。
文章从数字化转型:以学习者为中心的数字教育生态渐成主流;数字化学习环境:“互联网+”创新个性化学习的关键;科学决策:学校发展数字教育的保障三个方面阐述了微视频教育资源应用视角下学校数字化转型发展。
摘 要：实验是初中生物教学不可或缺的重要教学资源，生物实验教学质量的高低，直接影响到学生对生物知识理解的准确度、应用知识的灵活性。因此教师需要重视生物实验教学，加强实验材料的搜集与整合、实验器材的更新与配置以及实验方法的优化与升级等教学工作，如此可不断提高生物实验教学的品质。 关键词：初中生物;实验教学;优化策略 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（202
为了提升食品微生物学教学效果,文章以文山学院为例,首先阐述了地方高校食品微生物学教学现状,然后提出了地方高校食品微生物学教学对策,包括教学方法改进和考核方式改进两方面。
为了让音乐学科核心素养培养在课堂教学中落地,文章以初中音乐歌唱课教学为例,从培养良好的聆听习惯、注重歌唱中的音乐表现及重视课堂评价三个方面对初中学生音乐学科核心素养的培养进行了思考,其中,培养良好的聆听习惯包括聆听音乐和聆听他人。
摘 要：“综合视野”下指向学生思维品质发展的英语自主阅读课堂教学，基于当前英语教学越来越聚焦整体式设计、自主性阅读和结构化学习这一转变提出，其实施可采用如下路径：初见语篇开展自主提问，侧重纵横思维、推理预测思维技能;基于语篇构建结构化内容，侧重提取概括、描述阐释思维技能;深入语篇协作探究主题意义，侧重分析综合、质疑解疑、推理评价思维技能;超越语篇开展评鉴创生，侧重联想想象、模仿创生思维技能。