论文部分内容阅读
新课改下的小学语文阅读教学更加强调学生阅读能力的培养和学生阅读过程中的情感体验,重视学生自主性的发挥,以引导学生形成良好的阅读习惯和提升学生的理解能力、分析能力、思维能力,促进学生语文水平和综合能力的提高.
新课改下的小学语文阅读教学初探
【摘 要】
：
新课改下的小学语文阅读教学更加强调学生阅读能力的培养和学生阅读过程中的情感体验,重视学生自主性的发挥,以引导学生形成良好的阅读习惯和提升学生的理解能力、分析能力、
【机 构】
：
新疆布尔津县窝依莫克镇寄宿制中心小学
【出 处】
：
新课程·小学
【发表日期】
：
2017年12期
其他文献
二进制转换为BCD码是不直接的,反之也一样。二进制变换成BCD码,首先是把二进制数转换成十进制数,然后,再由十进制数转换成BCD码;而BCD码要转换为二进制数,也是首先把BCD码转
根据新课程标准,小学低年级阶段主要进行的是看图写话的训练,看图写话训练有助于培养小学生的认知能力和形象思维能力.看图写话训练是小学生接触作文的基石,是让学生向观察事
如何利用多媒体教学,调动学生的学习积极性,构建以学生为主体形象化、主体化和实体感为主要特征的现代教学模式,是教改面临的一个新课题。一、利用多媒体,情境激趣多媒体辅助
新课标指出:要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中。信息技术的合理应
微课是现代教育中全新的一种以视频为教学载体的教学模式。结合苏教版小学数学教材的实际内容,对微课的如何开展进行简单的分析。
Micro-class is a brand-new teaching mod
朗读是小学语文阅读教学最常用的基本方式,也是小学生阅读能力的基本组成部分.但是,“应试观念”的深入影响使得许多教师都忽视了朗读教学,只是将课文朗读看做是吸引学生注意
在日常的语文课堂当中,听、说、读、写都是十分重要的,但是朗读这一环节由于表面看起来过于简单,往往并不被许多语文教师所重视.语文教师如果能够充分地合理运用朗读,对于学
引言在EB病毒与鼻咽癌密切相关基础上［1］,我们从1986~1998年对鼻咽癌高发区广东的四会市、中山市、广州市近10万人群连续监测,从流行病学角度,首次提出了鼻咽癌高危人群、癌前
引言尖端扭转型室性心动过速(TORSADEDEPOINTES,TDP)是危险性心律失常,常与猝死有关,若救治不及时,常危及病人生命.有多种病因可致之,低血钾诱发者并非罕见.该文就近年收治的
在小学语文教学中,实施阅读教学拓展十分重要.那么在新课标的引导下,应该怎样进行小学语文阅读教学拓展呢?首先对小学语文阅读教学拓展的相关概念进行分析,然后对小学语文阅