【摘 要】
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数学知识来源于实践,又应用于实践。这就要求数学教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动,使学生切实体验到身边有数学,用数学可以解决生活中的实际
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数学知识来源于实践,又应用于实践。这就要求数学教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动,使学生切实体验到身边有数学,用数学可以解决生活中的实际问题。正因为生活中数学被如此广泛的应用,本文从七个方面阐述了如何在数学教学中渗透应用数学的意识。
Mathematics knowledge comes from practice and is applied to practice. This requires that mathematics teachers design activities that are meaningful and meaningful in combination with students’ life experiences and existing knowledge, so that students can truly experience mathematics around them and use mathematics to solve practical problems in life. Because of the wide application of mathematics in life, this article explains how to permeate applied mathematics consciousness in mathematics teaching from seven aspects.
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