增强口语交际的互动性——以二年级上册口语交际『保护有益的小动物』为例

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口语交际是听说双方互动的过程,如何增强口语交际的互动性呢?下面以二年级上册语文园地七口语交际“保护有益的小动物”为例谈一谈.rn一 创设情境,渲染互动的氛围rn口语交际教学中,创设情境是实现口语交际互动的基础.只有创设一个让学生身临其境、似曾相识的情境,才能使学生“蠢蠢欲说”“欲罢不能”,情绪才能得以调动,情感才能得以激发,互动积极性才能被调动起来.
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