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苏科版八（下）87页例题：
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让例题的“根”扎得更深
【摘 要】
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苏科版八（下）87页例题： 已知，如图1，在四边形ABCD中，AC=BD， E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点. 求证：四边形EFGH是菱形. 【分析】要证四边形EFGH是菱形，根据条件需从边着手分析，由E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点，可联想到三角形的中位线定理，从而EF、FG、GH、EH的关系就明确了，此题也便得证. 证明：∵E为AB的中点，F为BC
【出 处】
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初中生世界·八年级读写版
【发表日期】
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2014年6期
其他文献
摘要：本论文研究了中国高校非英语专业学生英语听力焦虑与听力成绩的关系。本研究对来自上海大学的114名非英语专业本科生进行调查，运用定量分析的方法得出非英语专业本科生普遍存在英语听力焦虑问题，并且听力焦虑与听力成绩呈负相关。本研究还分析了焦虑产生的原因是来自于听力材料、听力材料的背景知识、听力环境、听力语速、学生听力技巧。 关键词：英语；听力焦虑；听力成绩 中图分类号：G642.0 文献标志码：
摘要：为了提高西部后发达地区高校英语专业《综合英语》课堂教学，对2009英语本科（旅游英语方向）新生实施了基于可视化理论的课堂教学改革并进行为期三年的跟踪观察，同时以学生参加全国英语专业四级考试成绩统计分析作为主要依据来评价此次教改的效果，分析结果表明此次教改没有达到预期目标，同时发现，通过全国英语专业四级考试体现出来学生的英语水平与课程任课教师的教学理念、课堂教学方式方法相关不大，认为学生英语水
［背景描述］ 在“同课异构”校本研修活动中，一位教师在上人教版五年级上册“等可能性”时，意想不到地出现了“理想化”的结果，就是在统计全班学生抛硬币的结果时，出现了正、反面朝上的次数正好相等的情况。对这一突如其来的“理想化”结果，学生喝彩，执教者在震惊之后倒显“从容”，马上改变教学预案，删除了展示数学家们实验结果的环节，直接总结抛硬币的公平性。对执教者的处理，听课教师均为之诧异。 ［片段回放
《花儿为什么这样红》这篇课文看似浅显，其实厚重难读，原因有二：一是说明顺序难以理清，二是语言难以把握。如何突破这两个难点，轻松穿行文本呢？我们不妨从以下两个方面着手。 一、巧选角度，理清说明顺序。 本文是一篇比较复杂的事理说明文，说明的中心事理只有一个——花儿为什么这样红。但是文章却分成六个小单元，说明了名称相同而内容不同的六种事理，要把整体顺序、各单元内部的顺序理清楚，弄清文章的脉络，真的比
这次我很荣幸，有机会随柳州市教科所的领导同志一起送教到三江。三江之行受益匪浅，感慨万千。在此，仅谈谈我的所见、所闻、所想。 一、朴实、真实的课堂教学 那天，我们在洋溪乡中心校听了本地一名数学教师吴老师上的“认识人民币”一课。教学片断如下： 师：你们见过多大面值的人民币？哪些同学用过人民币? 生1：我用过10元的。 生2：我用过2元的。 生3：我用过4角的。 师(打岔)：有4角
兴趣是学习的动力和源泉，是影响学生学习自觉性、积极性和持久性的直接原因，是创造性学习的重要因素，八年级物理起始阶段的教学效果，不仅影响学生初中阶段的物理学习，而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向，八年级学生刚开始学习物理，普遍对物理有着浓厚的兴趣，一开始的那种自豪感和迫切心情毕竟是短暂的，当他们进入课程学习后，随着学习进程的延伸，保持较浓厚的兴趣，是他们学好物理的关键，要让学生对物理学习长期保持着
一、填空题(每空1分。共20分) 二、判断题(对的在括号内打“√”，错的打“×”)(5分) 三、选择题(选择正确答案的序号填在括号内)(10分) 四、计算题(23分) 五、操作与分析(12分) 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
摘要：本文阐述了数据结构中Floyd最短路径算法的原理，实例讨论了使离医院最远的村庄到医院的路程最短的医院选址问题，将地理信息抽象为数据结构中的图，采用Floyd算法，描述了医院选址问题的算法及其具体实现步骤，最后通过C语言实现邻接矩阵的存储结构和主要算法。 关键词：数据结构；Floyd最短路径算法；医院选址；C语言 中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2
摘要：近年来，随着英语课程改革的不断深入，对学生的英语口语表达能力的要求也在不断提高。初中是培养学生英语口语交际能力的基础阶段。本文在对初中生英语口语交际能力培养现状进行调查的基础上，分析了制约初中生英语口语交际能力发展的因素，提出教师在实际教学过程中要努力搭建平台为学生创设情境，鼓励学生大胆开口说，充分利用现代多媒体手段并辅以行之有效的评价体系，探索可行的初中英语口语教学方法。 关键词：英语口