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1八年制学员对儿科临床见、实习提出了新的要求我国的医学人才的基础知识、临床操作技能虽然与发达国家比毫不逊色,却鲜有世界一流的医学科研成果,包括诺贝尔医学奖华人迄今无缘折桂。究其原因,传统的教学模式是一种被动填鸭式的教学,培养出的学生缺乏分析问题和解决问题的能力,
循证医学思维与PBL教学相结合在八年制儿科临床见、实习中的应用
【摘 要】
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1八年制学员对儿科临床见、实习提出了新的要求我国的医学人才的基础知识、临床操作技能虽然与发达国家比毫不逊色,却鲜有世界一流的医学科研成果,包括诺贝尔医学奖华人迄今
【机 构】
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第三军医大学新桥医院
【出 处】
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激光杂志
【发表日期】
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2011年6期
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