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目的：了解医学类专业学位研究生临床实践中的职业紧张状况，为临床实践教学管理提供依据。方法：采用职业紧张量表（OSI—R）对76名医学类专业学位研究生进行问卷调查，并与中国西南地区职业紧张常模进行比较分析。结果医学类专业学位研究生临床实践中个体紧张反应得分高于西南地区常模，个体应对资源得分低于西南地区常模，P=0．000。临床医学专业在职业任务冲突、责任条目和个体紧张反应方面得分高于护理专业，而社会支持得分低于护理专业，P〈0．05。结论：医学类专业学位研究生临床实践中职业紧张反应明显，个体应对资源相对不足