【摘 要】
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目的 探讨赋能教育理念结合人文护理在毛发移植患者中的应用效果。方法 60例毛发移植患者随机分为两组各30例，对照组采用常规护理，观察组采用赋能教育理念结合人文护理，比较两组的不良情绪及生活质量。结果 干预后，观察组的SAS、 SDS评分均低于对照组，心理功能、社会功能评分均高于对照组（P ＜0.05）。结论 赋能教育理念结合人文护理可减轻毛发移植患者的不良情绪，改善患者的生活质量。
【机 构】
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河南中医药大学第一附属医院整形美容科
【基金项目】
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河南省医学科技攻关计划联合共建项目（LHGJ20190214）；
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目的 探讨赋能教育理念结合人文护理在毛发移植患者中的应用效果。方法 60例毛发移植患者随机分为两组各30例，对照组采用常规护理，观察组采用赋能教育理念结合人文护理，比较两组的不良情绪及生活质量。结果 干预后，观察组的SAS、 SDS评分均低于对照组，心理功能、社会功能评分均高于对照组（P ＜0.05）。结论 赋能教育理念结合人文护理可减轻毛发移植患者的不良情绪，改善患者的生活质量。
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