摘要:教师必须充分利用课堂教学有质的范读、有序的导读、有效的研读、有智的评读,引导学生有效地朗读课文,理解课文,感受课文的思想感情,唤起学生的读书热情,不断优化朗读训练,真正发挥朗读在阅读教学中的作用,让我们的阅读教学更有效。 关键词:优化 朗读 阅读教学 “朗读,是将无声的书面语言表现为有声的情感语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读过程。”如何让朗读回归课堂,如何让朗读更
电教课的诞生,是教育现代化的一个重要标志,也是教育发展史上的一次重大革命。电视录像教学,是现代教学技术的一种重要形式。其优势在于,它具有声像并茂、生动直观、能够突破
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8月30日,云南省第九届少数民族传统体育运动会筹委会第二次会议在昆明召开。省筹委会主任、副省长刘平,省筹委会副主任、省政府副秘书长王俊强,省筹委会副主任、省民委主任王承