【摘 要】
：
<正> “技术每向微观深入一个层次,都会导致宏观某些方面成万倍的效应变化。”油气勘探与开发对地震勘探提出越来越高的要求。这些要求中最根本的一点,就是要地震能更为准确
论文部分内容阅读
<正> “技术每向微观深入一个层次,都会导致宏观某些方面成万倍的效应变化。”油气勘探与开发对地震勘探提出越来越高的要求。这些要求中最根本的一点,就是要地震能更为准确、微细地揭露地层的结构、性质和流体的特性。针对目前所面临的中国客观油气地质情况(厚度为1m左右的薄地层十分发育)和现实的找油气情况(东部要深挖细找,查明小至零点几平方公里的油气田),实现这一要求就更有其必要性和迫切性。
其他文献
随着新课改的不断深入，在小学体育教学中实施分层教学法，不仅能够强化学生的身体素质，而且还能由此促进学生的全面发展。分层教学目的主要是针对不同体质与不同学习能力的学生进行因材施教，使各层次学生都能在体育锻炼中有所收获。为此，通过对分层教学在小学体育教学中的应用展开相关探讨，希望可以在引导学生展开有效体育锻炼的同时，进一步强化其身体素质，并由此促进学生的协调发展。 一、前言 现时期小学体育教学的教
差异性教学是新课标提出的教学要求，“人人都获得必要的数学，不同的人在数学上获得不同的发展”是新课程中指出要达到的数学教学要求。那什么是差异性教学呢？为什么要实施差异性教学呢？差异性教学在小学课堂上又该怎样实现呢？ 新课程的核心理念是“以学生发展为本” ，“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。而在传统的班级授课制下，无法满足每个学生的发展需求，那么，我们势必要力求改变这一现状。
文章针对路桥工程路基路面施工过程存在的质量问题进行了分析,然后以某路桥工程为例,提出了提高路桥工程路基路面施工质量的有效措施。
随着经济的迅猛发展,工业及民用建筑拔地而起,他们对建筑的沉降变形与地基的承载能力有同样的要求,地质勘察的准确无误对建筑的稳固性和耐用性具有重要意义,是建筑设计的依据
猜想是一种想象，也是一种宝贵的创造性思维。对于小学数学课堂而言，同样少不了猜想，它是学生一种重要的学习能力和解题手段，数学方法论的倡导者波利亚也曾说过：“在数学领域中，猜想是合理的，值得尊重的，是负责任的态度。”可见，猜想应该引起教师足够的重视，让它真正成为学生发展的“助推器”。而在以往的课堂教学过程中，很多教师将知识直接灌输给学生，学生只能被动接受，学生缺少主动内化的历程，致使学生兴趣不浓，学习
一、引言 新课改已实施多年，但课堂教学中一味讲解、机械训练的现象仍然比较常见，更为重要的是学生的学习缺乏主动性，学习活动缺乏思维力，往往老师让干什么就干什么，被动地接受使得学生学习兴趣不能长时间保持。这样的课堂，如何谈得上提升学生的创造力？ 在当下的小学科学课堂，还存在很多这样的现象：大多数老师都比较重视每个教学环节的精心设计，但各个环节之间总显得割裂或是感觉不是很顺畅，有的时候干脆就是简单的
<正>我想通过对未来工作的探索作为庆祝《石油物探》创刊30周年的一种方式。然而对技术手段方面的预测实非易事且没有很大的把握。在过去三十年中,许多新技术不断涌现并口臻
白血病的克隆缓解同济医科大学协和医院陈燕综述王辨明审校１克隆缓解的定义和＂两次打击＂的恶变假说白血病是造血干细胞发生恶变，使正常的造血克隆转变为白血病克隆。近年研究结果
课堂教学效率是指教师和学生课堂上共同对教学目标的完成情况，是衡量课堂教学效果和教师教学水平高低的重要指标。在教学中教师首先要发散学生的思维；其次，运用多样化的教学方法是教师开展教学活动的手段支撑，教师应合理选择教学方法和教学模式来实现学生对于知识的吸收，从而提升小学数学的教学效率，为学生的数学综合素养培养和奠定基础。 小学数学是提高小学生的学习素养，发展学生思维的逻辑性、严谨性、严密性的重要学科
本文采用固体多层介质反射波理论记录的正演计算与实际地震记录的AVO异常相结合的方法,以钻井资料为基础,结合其它地质、物探资料进行综合解释.圈定了砂岩储集层的AVO异常范