【摘 要】
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<正>阅读力培育的有效途径是什么?无疑是课堂教学。许多经典课例,都十分注重学生在阅读过程中表达、概括、感悟等能力的提高,潜移默化中将阅读力培养导向了课堂教学本身,而且
【机 构】
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江苏徐州市铜山区棠张镇前谷堆小学;
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<正>阅读力培育的有效途径是什么?无疑是课堂教学。许多经典课例,都十分注重学生在阅读过程中表达、概括、感悟等能力的提高,潜移默化中将阅读力培养导向了课堂教学本身,而且还传递着这样一个信息:小学阅读教学应重在阅读力的培养。现结合苏教版五年级上册《高尔基和他的儿子》一课的教学,谈谈如何在课堂教学中提升学生提取概括、积累赏析、感悟评价、读写运用语言文字的能力,以促进学生阅读力的养成。一、扣"文眼",提炼"爱"——关注重点段落,提升概括
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