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如何让学生真正“亲历科学探究”?多年的教学研究与实践告诉我们:科学探究作为一种教学活动,是一种有目标、有意义的教学行为,必须紧紧围绕“促进学生科学素养发展”的教学目标进行恰当地设计和教学组织.
谈科学探究的教学组织
【摘 要】
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如何让学生真正“亲历科学探究”?多年的教学研究与实践告诉我们:科学探究作为一种教学活动,是一种有目标、有意义的教学行为,必须紧紧围绕“促进学生科学素养发展”的教学目
【机 构】
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湖南省教育科学研究院,410005湖南省慈利县零阳镇一完小,427200;
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2004年期
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