摘 要：随着工业化、信息化、城镇化、农业现代化的不断深入发展，随着新型工业化的推进和科学技术的发展，现代职业教育体系成为国家竞争力的重要支撑。抓住发展机遇，加快发展现代职业教育，促进教育公平，基本实现教育现代化。高等职业教育体系的建立和迅速崛起，一方面丰富了我国高等教育体系结构，同时完善了职业教育体系框架，促进了中国特色社会主义现代化教育体系的形成；另一方面，顺应了人民群众接受高等教育的迫切需要，顺应了现代化建设对高技能人才的迫切需要。
　　关键词：现代化职业教育；创新；创业
　　职业教育作为国家教育事业的重要组成部分，是与经济社会发展联系最紧密、最直接的一种教育类型，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。近年来，随着国家对职业教育的大力投入，职业教育迎来了快速发展期，也为国家培养了一大批技能型高素质人才。一批国家级示范院校、省级骨干院校、特色专业的创建提高了基础能力，强化办学特色、提高培养质量，进一步完善建设方案，在创新办学体制机制方面进行重点突破；加强重点（品牌）专业建设，深化校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式改革，提高人才培养质量。
　　一、推进招生考试制度改革
　　高职教育作为高等教育的重要组成部分，其培养目标、培养模式、教学计划和就业需求与本科教育不同，所需要的生源也有所不同，因此，如何推进招生考试制度改革，才能让高职院校选拔到合适的生源，成为高职教育亟待解决的问题。第一，分类招考。普通高等教育和高等职业教育是两个不同类型的高等教育。高等职业教育旨在培养高技能应用型人才，其人才培养方案与普通高等教育截然不同，这就决定了在高等职业院校与普通高等院校在招生考试方面有很大的不同。所以，逐步实施高等院校分类考试制度，将高考分成普通本科教育入学考试和高职高专入学考试两个不同层次，构建高等职业教育招生体系。第二，技能招考。在招生考试过程中，除了理论考试，还要加入技能考试，测试学生的学习能力、思考能力，创新能力和职业能力，考试内容与高中学习衔接，使之更容易与高职教育接轨。
　　二、创新人才培养模式
　　创新就是改变，对于职业教育来说，创新就是要适应社会的变化，适应社会发展的需要。传统的人才培养模式已经不再适应现在的经济社会发展的需要。创新人才培养模式，就是要创建以学生为中心，注重培养学生的综合素质，强调学生创新能力、实践能力，这才是职业教育创新改革的必然选择。长期以来，传统的教学模式以教师为主体，学生被动学习，完全忽略了学生的创新精神和创新能力，致使学生的创造性日渐消失。学生进入社会以后，面对社会的迅速发展，面对工作中面对的诸多新知识，需要更多的时间适应，这都说明，学校教育和实践教育是脱节的，所以，创新人才培养模式需要从以下三个方面着手：第一，确定培养目标。目前，社会需求最多的是复合型创新人才，这就要求高职院校要以职业素质为本，以技术应用能力为主线，使知识能力和实践能力相结合，按“厚基础、宽口径、高素质、强能力”模式培养复合型人才，使学生理论扎实、知识面广、素质高、创新意识和工作能力强，很容易适应社会和市场的需求。第二，改革专业课程体系。构建基于“项目”的实践课程，把专业课方向化，建立培养模块面向岗位群。通过“项目 模块”结构的课程设置，实施宽口径培养，能使学生就业后很快具有职业能力。第三，加强教学实践环节。通过项目化和综合性实践，加强学生动手能力，提高学生对于知识的综合性应用，培养独立思考能力和团队化合作能力。同时，实践教学要以创新能力的培养为目标，在创新活动中培养学生的创新能力。
　　三、完善创业、就业机制
　　随着我国教育改革的发展，高校毕业生人数日渐增多，毕业生就业问题已成为所有高校面临的困难之一。与此同时，我国经济社会不断转型发展，市场对中、高级技能型人才的需求也越来越大，这对于高职院校来说是机遇也是挑战，如何让学生更快的融入社会、更快的适应工作是摆在高职院校面前的一大难题。针对这一难题，可以从以下两个方面考虑：第一，随着近年来高等教育事业的深化改革，为培养出更多适应社会发展需要的高素质人才，校企合作逐渐成为目前高校的主流人才培养模式。针对目前高校教育的人才培养目标，有效依托校企合作的平台，综合高校和企业的优势为大学生的创业、就业提供高水平的教育和引导，培养出顺应社会发展需要的高素质专业技能人才。第二，目前，很多行业员工需求量很大，对员工有技术性要求，大多数毕业生无法在短时间内适应工作，这让本来就短缺的技术工缺口很大。订单式培养能很好的解决这个问题，企业根据用工需求委托学校进行人才培养，对培养目标提出具体要求，学校根据企业的具体要求进行招生和安排教学计划。订单式培养模式可以很好的解决企业用工问题，也可以解决高职院校学生就业问题和实践能力培养问题，培养采用“学校 企业”、“理论 实践”的模式，学校老师走出去，企业技术工人走进来，这样在课程授课时会更有针对性，效果更好。第三，创业带动就业。实施以创业带动就业是解决就业问题的必然选择。大学生创业不仅能展现出大学生的综合能力，同时还能促进大学生就业，推动社会经济的发展。高职院校可以建立创业园，以优惠政策扶持、鼓励大学生创业，建立信息平台，使大学生与用人单位广泛接触，既能创业，也能就业。
　　现代化职业教育体系的构建是在社会经济全面改革的背景下进行的，在新的历史条件下，高职院校面临着高职院校改革和高考形式改革，多元化的现代化职业教育体系的建立，解決了科学性、统一性、管理性的问题，形成良好的可持续发展机制，走有“中国特色”的职业教育道路。
　　参考文献：
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　　作者简介：
　　甄华，女，讲师，毕业于西安交通大学计算机科学与技术专业，研究方向：计算机技术。