【摘 要】
：
天后宫是闽籍人妈祖信仰和联谊的重要场所，是妈祖文化传播的重要媒介，并成为诸多福建会馆的别名。以妈祖文化在我国内陆西向传播至沅水上游镇远为背景，从装饰符号、建筑功能及营建形式三个方面解析镇远天后宫作为传递闽籍地方文化信仰和适应当地自然人文环境的承载体所呈现出来的建筑形式表征，并借此探讨建筑作为传播媒介本体所呈现的方式和意义。
【基金项目】
：
湖南省哲学社会科学基金项目“社会记忆视阈下沅水流域历史城镇文化景观时空特征及表达机制研究”（批准号：19YBA143）；
论文部分内容阅读
天后宫是闽籍人妈祖信仰和联谊的重要场所，是妈祖文化传播的重要媒介，并成为诸多福建会馆的别名。以妈祖文化在我国内陆西向传播至沅水上游镇远为背景，从装饰符号、建筑功能及营建形式三个方面解析镇远天后宫作为传递闽籍地方文化信仰和适应当地自然人文环境的承载体所呈现出来的建筑形式表征，并借此探讨建筑作为传播媒介本体所呈现的方式和意义。
其他文献
＜正＞随着当今社会的不断发展，社会需要的人才也越来越多样化，教育部门开始推行“双减”政策，在“双减”政策的背景下对学生的创新思维能力进行培养是当前教育工作者研究的重点。培养学生的创新思维是教育体系中十分关键的一部分，创新精神和创新能力对学生的学习和今后发展都有一定的影响。
言语形式是言语内容与情感的载体，引导学生关注、揣摩言语形式，是语文教学的当务之业。《涉江采芙蓉》一诗中，诗人以多重转折的言语形式，在多重矛盾中不断升华情感，终于将情感蓄积得愈加浓烈和深沉。《涉江采芙蓉》中设置的多重转折与矛盾是：美好在险远——“兰泽多芳草”；欲赠却远隔——“所思在远道”；离乡却还望——“还顾望旧乡”；情深却相离——“同心而离居”；知心难偕老——“忧伤以终老”。
＜正＞经典作品可分为两种，一种是“文学经典”，其内容和形式达到完美的统一，独创的艺术成就足以传世，其魅力弥久不变又与时俱新；另一种是“文学史经典”，艺术上有建树但可能并不圆熟，主要作为一种特定的文学史现象，引起后人的关注。《沉沦》就大致属于“文学史经典”。1921年10月，收有这篇小说的短篇集《沉沦》在上海泰东图书局出版，搅动了整个文坛和读书界。其内容的大胆和格式的特异，都让人震惊。而《沉沦》这一
文化散文教学，应注意从下述三个方面建构明晰、具体的教学路径：按照“文化→散文→生活→言语表现与创造”的思维进阶择定教学内容，建构学科教学知识（PCK）；尽一切所能创造机会让学生充分地朗读、言说和交流，使他们体验、体知和体悟的过程循环上升而又能相互渗透。同时，对话过程中还应注意一分为三思维智慧的渗透与化用，使教学不断走向精致、灵动与丰饶之美境。
目的 比较直接前方入路与后外侧入路全髋关节置换术（THA）治疗老年股骨颈骨折的临床疗效。方法将64例行初次THA的老年股骨颈骨折患者根据入路不同分为观察组（采用直接前方入路THA,32例）和对照组（采用后外侧入路THA,32例）。结果 患者均获得随访，时间8～12个月。切口长度、手术时间:两组比较差异均无统计学意义（P＞0.05）。术后24 h血红蛋白:两组均较术前降低（P ＜0.05），观察组高
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中明确提出,要努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。教师复原力是影响教师保持教学热情,坚守职业承诺的关键因素,是确保高素质专业化教师队伍建设的重要指标。本研究基于生态系统理论视角,采用质性研究方法,探讨了高中英语新手教师复原力的特征以及影响因素,旨在为高中英语教师专业发展提供一定参考。本研究包含两个研究问
口语交际是新教材中一项新教学内容，如何开展口语交际教学成为摆在一线语文教师面前的一个教学难题。本文以《应对》口语交际课的课堂实录为例，分析了创设问题情境，促进学生真实学习的方法，并对口语交际教学的一般性特点及教学策略进行了较为深入的探讨。
＜正＞初中英语教学作为整个教育阶段的重要组成部分,其对学生的影响是持久而深远的,一方面其奠定了学生学习英语的基础,初中英语不同于小学英语,已经开始接触语法和语义,这对学生的学习要求是较高的,另一方面由于初中生已经具备自我思考和判断的能力,对英语学习的兴趣培养往往影响到其高中和大学的英语学习。自然拼读法作为初中英语词汇教学的重要方法,其对促进学生的英语学习效率具有重要意义,其中主要表现为学生对词汇的
＜正＞一月三号这两夜通宵通宵的咳嗽。对于药,简直就不会有信仰,药与病不是己毫无关系吗?我明明厌烦那苦水,但却又按时去吃它,假使连药也不吃,我能拿什么来希望我的病呢?神要人忍耐着生活,安排许多痛苦在死的前面,使人不敢走近死亡。我呢,我是更为了我这短促的不久的生,我越求生得厉害;不是我怕死,是我总觉得我还没享有我生的一切。我要,我要使我快乐。无论在白天,在夜晚,我都在梦想可以使我没有什么遗憾在我死的时