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小学语文新课程改革和发展教师的执行力是一个关键。小学语文教科书作为小学语文课程政策的主要载体，对于小学语文教师的执行力有着不可忽视的影响。本文分析了课程执行力与教科书之间的关系，并以人教版小学教科书中存在的一些问题为例，指出了小学教科书中存在的问题对于小学语文教师课程执行力提升的影响，提出了有针对性的建议。